日前，廣東一所高中的學生爆料，稱學校要求已經參加單招和學考并被錄取的學生，遞交書面申請放棄參加高考，而這樣做的原因是為了不讓他們拉低平均分。據(jù)介紹，所謂單招就是高職院校的單獨招生，該校有500多人參加了單招和學考已被高校錄取。（4月15日廣東公共頻道）

盡管校方有關人員出面予以澄清，簽署并遞交校方統(tǒng)一制式的“放棄高考”申請書，并不存在強迫的情況。但這種解釋依然顯得很乏力。

一方面，申請書系校方統(tǒng)一制式，而非學生自愿撰寫，這本身就代表著校方的某種導向；另一方面，與申請書相配套的，還有學校的備考管理制度等等，一并指向了成績尚不理想的學生，學生一旦觸犯學校的備考制度，還是要簽下申請書放棄高考。由此來看，即便不存在公開強制，也稱得上是一種“軟暴力”了。

從今年開始，廣東省首次實施高職院校依據(jù)學考成績招生錄取模式。但這并不意味著，高三考生依據(jù)學考成績被高職院校錄取后，就完全失去了繼續(xù)參加高考的權利。

事實上，通過學考并已經被高職院校錄取的學生，既可以不參加高考，也可以選擇繼續(xù)參加高考。從制度設計的本身出發(fā)，這相當于給了一部分學生更多的選擇機會，也豐富了高職院校的招生錄取模式，可謂是一項有益的改革探索。然而，有的學校卻將之異化成提前分類考生的依據(jù)，不免令人大跌眼鏡。

一些高中強迫學生提前放棄高考，扼殺了學生的選擇權，讓他們的成長之路不是越走越寬而是當即變窄，實質上與教育初衷背道而馳。