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九三學(xué)社王元豐:構(gòu)建關(guān)心自閉癥群體的社會(huì)環(huán)境

2017年04月06日 09:04 | 作者:王元豐 | 來(lái)源:人民日?qǐng)?bào)
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4月2日是“世界自閉癥關(guān)注日”。自閉癥又稱(chēng)孤獨(dú)癥,是目前醫(yī)學(xué)不能確定病因、無(wú)法治愈的精神疾病。這種在嬰幼兒期出現(xiàn)癥狀的疾病,嚴(yán)重危害患者的身心健康。只有約30%的自閉癥患者與普通人智力水平相當(dāng),20%至25%的患者一輩子不會(huì)說(shuō)話,90%的患者則有2至3項(xiàng)感知覺(jué)異常。自閉癥給患者及家庭帶來(lái)巨大痛苦,由于醫(yī)學(xué)無(wú)法醫(yī)治,這種疾病也被稱(chēng)為“精神癌癥”。

我國(guó)自閉癥的發(fā)病率目前還沒(méi)有權(quán)威數(shù)據(jù),據(jù)推算,患者應(yīng)該超過(guò)千萬(wàn)人。自閉癥已經(jīng)是我國(guó)兒童精神殘疾的最大病種。這種狀況從我國(guó)各地“培智學(xué)?!保▽?zhuān)門(mén)為殘疾青少年開(kāi)設(shè)的學(xué)校)的學(xué)生殘疾類(lèi)型,可以反映出來(lái)。由于科技的進(jìn)步,過(guò)去以盲、聾、啞殘疾為學(xué)生主體的培智學(xué)校,現(xiàn)在自閉癥學(xué)生已經(jīng)占了學(xué)生的多數(shù)。

“全面二孩”時(shí)代到來(lái),高齡產(chǎn)婦數(shù)量激增、各種“保胎”措施的使用,將可能推高自閉癥發(fā)病率上升風(fēng)險(xiǎn)。上千萬(wàn)的自閉癥患者,將至少有3000多萬(wàn)家庭,1億左右的人口因此受影響。一個(gè)自閉癥患者至少需要一個(gè)家庭成員對(duì)其生活進(jìn)行照顧,還要負(fù)擔(dān)不菲的治療、康復(fù)訓(xùn)練和教育等費(fèi)用。《中國(guó)孤獨(dú)癥(自閉癥)家庭需求藍(lán)皮書(shū)》顯示,47%的家庭月收入在3000元以下,但高達(dá)90%的家庭月康復(fù)費(fèi)用超過(guò)3000元。自閉癥患者家庭在承受巨大精神痛苦的同時(shí),還要面對(duì)很大的經(jīng)濟(jì)壓力。

自閉癥這種特殊精神疾病的高發(fā),不僅僅對(duì)醫(yī)療和教育是很大的挑戰(zhàn),而且產(chǎn)生較為嚴(yán)重的社會(huì)問(wèn)題,已經(jīng)成為我國(guó)殘疾人事業(yè)發(fā)展的重大瓶頸,許多問(wèn)題需要更精準(zhǔn)的解決路徑。首先,對(duì)于自閉癥發(fā)病的總體狀況不清楚,我國(guó)沒(méi)有全國(guó)性的自閉癥調(diào)查統(tǒng)計(jì)。第二,自閉癥醫(yī)療和教育的資源嚴(yán)重不足,我國(guó)兒童精神科醫(yī)生奇缺,能診斷孤獨(dú)癥的兒童精神科醫(yī)生全國(guó)僅100人左右,平均每個(gè)省市只有3至4位。而在教育方面,截至2014年,我國(guó)特教專(zhuān)業(yè)人員僅4.81萬(wàn),專(zhuān)門(mén)針對(duì)孤獨(dú)癥的教師更少。第三,政府政策支持不夠,這些年來(lái),我國(guó)政府在殘疾人事業(yè)上,付出很大努力,出臺(tái)很多很有力度的政策。但是,目前針對(duì)自閉癥這種疾病患者,有針對(duì)性的政策較少,且限制多、標(biāo)準(zhǔn)低?!端{(lán)皮書(shū)》顯示目前自閉癥孩子入學(xué)率僅為37.5%,93%的自閉癥孩子家長(zhǎng)認(rèn)為目前孩子無(wú)法得到職業(yè)培訓(xùn)和就業(yè)支持,只有62%的孤獨(dú)癥患者家庭能享受到殘疾人保障措施。

為應(yīng)對(duì)自閉癥患者快速增加的挑戰(zhàn),政府和社會(huì)應(yīng)積極行動(dòng)起來(lái)。盡快開(kāi)展全國(guó)性的普查工作,摸清我國(guó)自閉癥人群數(shù)量、地區(qū)分布、家庭狀況,全面分析面臨的形勢(shì),制定國(guó)家層面全面的應(yīng)對(duì)策略;要加大投入,緩解自閉癥服務(wù)與支持體系資源短缺問(wèn)題。加大兒童精神科醫(yī)生和特殊教育教師的培養(yǎng),尤其是針對(duì)自閉癥醫(yī)生和教師的培養(yǎng)力度,使自閉癥患者家長(zhǎng)不必千里迢迢為孩子尋醫(yī)問(wèn)藥,在學(xué)校能夠得到有質(zhì)量的融合教育和特殊教育;建立起大齡孤獨(dú)癥群體福利體系。盡快填補(bǔ)孤獨(dú)癥群體職業(yè)教育的空白,發(fā)展庇護(hù)性就業(yè),使有工作能力的孤獨(dú)癥患者得到就業(yè)機(jī)會(huì);此外,政府應(yīng)與社會(huì)共同努力,建立不同類(lèi)型的孤獨(dú)癥患者托養(yǎng)機(jī)構(gòu),構(gòu)建關(guān)心幫助自閉癥群體和家庭的社會(huì)環(huán)境。

(作者為九三學(xué)社中央委員、北京交通大學(xué)教授)

編輯:李晨陽(yáng)

關(guān)鍵詞:九三學(xué)社 自閉癥 患者 群體 孤獨(dú)癥 家庭

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