視頻截圖

最近，網(wǎng)上一個(gè)視頻在醫(yī)學(xué)生中瘋轉(zhuǎn)：日本某醫(yī)院選拔年輕外科醫(yī)生出奇招，學(xué)生要在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成三項(xiàng)精細(xì)的手工活——折微型千紙鶴、重新組裝昆蟲、用一粒米做壽司……

網(wǎng)友們議論紛紛，有人表示認(rèn)同：“外科就是要手工藝好，左右手能輕松自如操作的。理論頭頭是道，實(shí)際解剖一團(tuán)亂麻，不適合做外科！”“在既定時(shí)間內(nèi)，頂住壓力完成一件精細(xì)的工作，本身就是一名合格外科醫(yī)生要具有的基本素質(zhì)?！?/p>

但也有人不以為然：“我不覺得會(huì)做細(xì)活和適不適合學(xué)醫(yī)有半毛錢關(guān)系?！薄疤】淞税桑@樣的話，直接去小商品工廠招女工算了，要這些博士有何用？”

錢報(bào)記者查證發(fā)現(xiàn)，這是日本倉敷市中央醫(yī)院2015年的一場(chǎng)選拔考試，這段視頻早就在Youtube等國外視頻網(wǎng)站上火過一把。

15分鐘折出5毫米紙鶴

考驗(yàn)毅力、耐心、心理素質(zhì)

倉敷市中央醫(yī)院（Kurashiki Central Hospita）成立于1923年，位于日本南部的岡山縣，它的外科水平在全日本數(shù)一數(shù)二。

視頻的開頭，一個(gè)磁性的男聲介紹了本次考試的原由，“所有醫(yī)生都是學(xué)霸，但他們并不是生搬硬套書本的知識(shí)來為我們做手術(shù)。醫(yī)生們手握我們的生命。所以日本倉敷市中央醫(yī)院改變了考試規(guī)則，為年輕的外科醫(yī)生提供了全新的挑戰(zhàn)?！?/p>

這全新的挑戰(zhàn)是三項(xiàng)手工活：15分鐘內(nèi)完成一只5mm的千紙鶴、15分鐘內(nèi)按照?qǐng)D示重新組合所給昆蟲、15分鐘內(nèi)在一粒米上制作壽司。

聽完考題，參加選拔的應(yīng)屆畢業(yè)生們都驚呆了，“我從沒想過會(huì)接受這樣的挑戰(zhàn)”，“我太震驚了，覺得自己肯定完了?！?/p>

每個(gè)人一盞臺(tái)燈，學(xué)生拿起在實(shí)驗(yàn)室和手術(shù)臺(tái)用慣了的鑷子、手術(shù)刀，全神貫注地做起了手工。只見他們一通手忙腳亂，這邊抱怨折紙鶴的紙?zhí)窳?，不容易折疊。那邊懊惱自己組裝昆蟲的順序出了錯(cuò)。

醫(yī)院設(shè)置這么一場(chǎng)滑稽而困難的測(cè)試，并不是存心為難這些剛走出象牙塔的年輕醫(yī)生。他們表示，“進(jìn)手術(shù)室如同進(jìn)戰(zhàn)場(chǎng)。如果在考試中都不能展現(xiàn)出良好的抗壓能力，那么進(jìn)入實(shí)戰(zhàn)狀態(tài)時(shí)的表現(xiàn)會(huì)更令人擔(dān)憂。醫(yī)生的天職是對(duì)患者負(fù)責(zé)，心理素質(zhì)不過關(guān)的人員堅(jiān)決不能被請(qǐng)進(jìn)醫(yī)院。”

測(cè)試的結(jié)果，只有5名學(xué)生成功勝出。其中一個(gè)勝出者說，“一開始我不知道這些測(cè)試和醫(yī)學(xué)有什么關(guān)系，但是后來才明白這些測(cè)試在考驗(yàn)我的毅力。”

中國醫(yī)學(xué)生

拿豬皮、橘子皮、魚泡練手

中國醫(yī)學(xué)院的學(xué)生，除了背書啃文獻(xiàn)做實(shí)驗(yàn)，還要做這些雜七雜八的手工活？

視頻下方，有醫(yī)學(xué)院的學(xué)生留言說，這有什么稀罕的，我們還考過穿針引線、織毛衣、筷子夾黃豆、對(duì)鏡子寫鏡面字……

小李是浙江大學(xué)醫(yī)學(xué)院的一名博士，現(xiàn)在正在醫(yī)院跟著外科醫(yī)生實(shí)習(xí)。他告訴錢報(bào)記者，沒那么夸張啦，也就是考考你一分鐘打結(jié)的次數(shù)，各種花式打結(jié)，徒手打、器械打、深部打……

不過，他們確實(shí)會(huì)私下買各種材料來練習(xí)縫合技術(shù)。說起這些材料，他頭頭是道：在淘寶能買到教學(xué)磨具，但效果不是很好；豬皮是最好的，因?yàn)楹腿说钠つw很接近；可是豬皮太貴啦，窮學(xué)生買不起，只能用橘子皮代替……

還有部分學(xué)生跑去菜場(chǎng)買魚泡，“魚泡和血管組織比較接近，適合練習(xí)血管縫合技術(shù)。但一般學(xué)生不會(huì)去買，只有想從事血管外科的學(xué)生才會(huì)練手?！?/p>

另一個(gè)醫(yī)學(xué)院本科生小王說，視頻里千紙鶴的挑戰(zhàn)充其量是練習(xí)縫皮、打結(jié)、拆線，“不是所有外科醫(yī)生都要做顯微外科，現(xiàn)在很多腔鏡下操作的外科手術(shù)，可以考一考在腔鏡下折紙鶴嘛，那才是真牛?！?/p>

浙江大學(xué)醫(yī)學(xué)院附屬第二醫(yī)院腦科主任、神經(jīng)外科主任張建民認(rèn)為，醫(yī)院考察學(xué)生的動(dòng)手能力是非常有必要的，如果不喜歡動(dòng)手操作，很難成為一個(gè)優(yōu)秀的外科醫(yī)生。

他舉例說，他同屆有個(gè)學(xué)霸同學(xué)，考試成績年級(jí)第一，但只喜歡安靜讀書，鉆研學(xué)問，不喜歡動(dòng)手。畢業(yè)后，學(xué)霸被陰差陽錯(cuò)分配到普外科，非常痛苦，最后考了內(nèi)科的研究生，逃離“苦海”。

而張建民自己，從小就對(duì)動(dòng)手的活兒特別感興趣。類似日本這家醫(yī)院考核的手工藝活，他可沒有少干。

家里的電燈、鐘表壞了，他第一時(shí)間去琢磨、搗鼓；別人在路邊換輪胎，他能在一旁看半天；過年過節(jié)殺雞宰鴨，也都是他主動(dòng)請(qǐng)纓，而且殺得“非常漂亮”。

他說，醫(yī)生干的是一份技術(shù)活，同時(shí)也是一份手藝活，尤其是外科醫(yī)生，更要有匠人精益求精的精神?，F(xiàn)在，不論是醫(yī)學(xué)院還是醫(yī)院，都尤其重視對(duì)年輕外科醫(yī)生動(dòng)手操作能力的培養(yǎng)。