新華社北京3月10日電(記者仇逸、何欣榮)政府工作報告提出,今年高校畢業(yè)生795萬人,再創(chuàng)歷史新高,要實施好就業(yè)促進、創(chuàng)業(yè)引領、基層成長等計劃,促進多渠道就業(yè)創(chuàng)業(yè)。參加全國兩會的代表委員們表示,要改變當前大學教育嚴進寬出現(xiàn)狀,錯位培養(yǎng)辦出特色,改革完善高校就業(yè)評價體系;同時積極引導學生就業(yè)觀念“轉型”,拓寬高校畢業(yè)生就業(yè)之路。

全國人大代表、上海市工商聯(lián)副主席王均金表示,要從體制機制改革角度,落實好高校辦學自主權,改變當前高校畢業(yè)生面廣量大培養(yǎng)趨同的現(xiàn)狀,嚴把出口質量關,與社會結合,甚至與項目結合各具特色辦學。“這樣出來的學生有學問、有實踐、有研究能力,底子比較厚,社會才會比較需要?！?/p>

“改革完善高校就業(yè)評價體系勢在必行。”全國政協(xié)常委鄭惠強表示,面對日益嚴峻的就業(yè)形勢,“就業(yè)率”的高低往往成為高校招生時比拼的重要指標。“既要防止出現(xiàn)就業(yè)率‘注水’現(xiàn)象,更要根據(jù)學生就業(yè)多元化狀況,對有就業(yè)意愿的應屆畢業(yè)生、自主創(chuàng)業(yè)畢業(yè)生、‘慢就業(yè)’畢業(yè)生等不同群體分別進行統(tǒng)計、分析和評價?！?/p>

鄭惠強常委建議,建立健全高校和用人單位的互動機制,由用人單位對所招錄的畢業(yè)生從業(yè)質量做出詳細分析,并反饋給所在高校,為學校改進就業(yè)和教學工作提供科學依據(jù);進一步發(fā)揮高校就業(yè)指導中心的作用,把就業(yè)指導信息融入專業(yè)授業(yè)中;完善高校人才評價體系,在評價標準設計上更多貼近用人單位和社會的實際。

全國人大代表、東華大學嚴誠忠教授表示,要突破傳統(tǒng)就業(yè)理念,通過政策引導,扭轉高校畢業(yè)生集中涌向大城市、熱門行業(yè)、高薪領域的局面,向國家急需的領域和地區(qū)、向基層輸送更多畢業(yè)生?！拔覈某擎?zhèn)化建設、先進制造業(yè)發(fā)展等需要大量的優(yōu)質人力資源,廣大高校畢業(yè)生大有可為?！?/p>

近年來,少量高校畢業(yè)生出于各種原因選擇“緩就業(yè)”甚至“不就業(yè)”,嚴誠忠代表表示,這種選擇并不利于個人成長?！耙膭町厴I(yè)生走出校園、走出家庭,在接地氣的鍛煉中補充社會實踐經(jīng)驗,而不是過度強調‘專業(yè)對口’、一步到位。”