整治藝考腐敗,既要通過(guò)建立第三方測(cè)評(píng)機(jī)制、成立追溯制度、斬?cái)嗯嘤?xùn)班利益鏈條等手段堵住腐敗漏洞,也要整飭和凈化文藝界中一些不良風(fēng)氣,營(yíng)造風(fēng)清氣正的文藝氛圍

春節(jié)假日剛過(guò),2017年各大高校的藝考就已拉開(kāi)大幕。以中央戲劇學(xué)院為例,今年有3.6萬(wàn)多人次報(bào)考中戲,比去年增加4000多人次,為歷年最高。而備受關(guān)注的表演系考生更是“百里挑一”,該校話劇影視表演方向報(bào)錄比達(dá)246:1。每年的藝考現(xiàn)場(chǎng)都是媒體關(guān)注的焦點(diǎn)之一,除現(xiàn)場(chǎng)帥哥美女云集之外,又有哪些已經(jīng)小有名氣的明星學(xué)員參與考試也常常引起社會(huì)關(guān)注。

然而,一面是藝考熱度不斷升溫,一面卻是藝考潛規(guī)則層出不窮,依賴藝考招生漏洞吸金受賄的案例呈現(xiàn)高發(fā)態(tài)勢(shì)。據(jù)新華社記者梳理發(fā)現(xiàn),近年來(lái),各地藝考腐敗案件屢被查處,集中表現(xiàn)在以下幾種形式:高校藝術(shù)類院系教師利用職務(wù)之便索賄、充當(dāng)掮客謀利,藝術(shù)類院校領(lǐng)導(dǎo)成為貪腐主體,學(xué)院教師與領(lǐng)導(dǎo)串通分肥形成黑色利益鏈條等等。

常言道,文無(wú)第一,武無(wú)第二。因?yàn)榕c正面較量的武藝相比,做文章各有千秋,難以分出高低。藝術(shù)院校招生考試也是如此,與“高考一分相差一千人”相比,藝考選拔具有很大的主觀性因素,專業(yè)課分?jǐn)?shù)很大程度上由考官的衡量標(biāo)準(zhǔn)所決定,這也給暗箱操作、串通分肥、腐敗高發(fā)留下了空間。

藝考黑色產(chǎn)業(yè)鏈的形成,與藝考自主招生的模式不無(wú)關(guān)系。在很多案件中,藝考的主要負(fù)責(zé)人都兼具“教練員”和“裁判員”的雙重身份。以中央民族大學(xué)孟新洋受賄案為例。他自己不僅通過(guò)辦培訓(xùn)班收取40萬(wàn)元的學(xué)時(shí)費(fèi),而且那些請(qǐng)托他的教師也通過(guò)考前班向考生收取三五萬(wàn)元至十萬(wàn)元不等的“打招呼費(fèi)”。這些考前培訓(xùn)班的舉辦者,要么是藝術(shù)院校的在校老師,要么是曾在藝術(shù)院校工作過(guò)的老師,都與學(xué)校有千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系。

藝考成腐敗高發(fā)地帶,一方面與現(xiàn)行藝考的招生權(quán)力過(guò)于集中,招生考試不夠公開(kāi)透明有關(guān),另一方面也受文藝界中的一些不良風(fēng)氣影響。一些明星談起片酬來(lái),就高不就低;而對(duì)作品質(zhì)量,卻以得過(guò)且過(guò)的心態(tài)應(yīng)付。這種風(fēng)氣,不利于提升國(guó)產(chǎn)影視行業(yè)的整體品質(zhì),不利于打造真正的文藝精品。

明星確實(shí)是影視作品吸引觀眾的一個(gè)點(diǎn),但不是唯一的點(diǎn)。在名角掛帥思路主導(dǎo)下,有些影視作品將“寶”押在明星身上,使本應(yīng)占主導(dǎo)的內(nèi)容反而成了附屬品。一兩位一線明星參演,就可能拿走整部影視作品過(guò)半的預(yù)算,試問(wèn)精致的后期制作、考究的場(chǎng)景布置、反復(fù)推敲的劇本等等,這些決定影視作品質(zhì)量的硬杠杠談何保障?而眾多投身藝考大軍的俊男靚女,有多少是沖著心中的藝術(shù)理想而來(lái),又有多少是看上了年少成名所帶來(lái)的巨額財(cái)富?

整治藝考腐敗,路徑不外乎堵住腐敗漏洞,建立第三方測(cè)評(píng)機(jī)制,成立追溯制度,斬?cái)嗯嘤?xùn)班利益鏈條等。而公檢法等機(jī)關(guān)的及時(shí)介入,也能讓想要伸出腐敗黑手、想要利用手中招生特權(quán)進(jìn)行腐敗尋租者有所收斂。更為根本的,應(yīng)該是整飭和凈化文藝界中那些不良風(fēng)氣,讓只靠顏值沒(méi)有擔(dān)當(dāng)、只有陣容沒(méi)有內(nèi)容、只知吸金代言不知提升演技內(nèi)涵的演員被市場(chǎng)淘汰。

我國(guó)文藝事業(yè)要實(shí)現(xiàn)繁榮發(fā)展,就必須培養(yǎng)人才、發(fā)現(xiàn)人才、珍惜人才、凝聚人才。藝考是選拔人才的第一道關(guān)卡,如果徇私舞弊行為泛濫,讓那些真正有藝術(shù)天賦和專業(yè)水平的學(xué)生失去了進(jìn)入優(yōu)質(zhì)藝術(shù)院校的機(jī)會(huì),整個(gè)社會(huì)的文藝人才質(zhì)量又如何保證?唯有治猛疴去頑疾,營(yíng)造風(fēng)清氣正的文藝氛圍,才能為文藝繁榮培養(yǎng)經(jīng)得起考驗(yàn)的生力軍。(劉晶瑤)