博物館以特有的文明傳播方式,對提高公民素質(zhì)發(fā)揮著重要的作用。18日,在重慶地方兩會上,重慶市政協(xié)委員紛紛建言,推進實現(xiàn)博物館教育與學(xué)校教育的結(jié)合,助推中小學(xué)素質(zhì)教育發(fā)展,共同為青少年的成長和發(fā)展搭建良好的平臺。

重慶的博物館分類多,館藏豐富,文化底蘊深厚。根據(jù)民盟界別政協(xié)委員們提供的資料顯示,2016年該界別小組對重慶渝中區(qū)、渝北區(qū)、江北區(qū)等9個區(qū),17所中小學(xué)校,960名中小學(xué)生進行抽樣調(diào)查,獲得的調(diào)查結(jié)果是960位學(xué)生前往各類博物館的總次數(shù)為1212次,2016年平均每人前往博物館的次數(shù)不到2次,甚至有21%的學(xué)生在2016年從沒有去過任何一個博物館。

重慶市政協(xié)委員、合川區(qū)政協(xié)副主席、合川區(qū)教委副主任莫智紅分析這一現(xiàn)象稱,其一,博物館非常重視陳列展覽,但忽視了青少年的心理特點、知識水平及接受能力,缺乏面向青少年教育的專任教師、專門的活動場所和互動空間;其二,學(xué)校教育因受升學(xué)壓力的影響仍然局限在書本和黑板;其三,博物館的教育功能沒有和學(xué)校教育功能進行有機銜接,學(xué)校教育對博物館教育功能重視不夠。

“美國博物館被視為‘兒童最重要的教育資源之一’。在美國,88%的博物館為幼兒園至高中的學(xué)生提供教育項目,博物館每年用于學(xué)生教育項目的支出多達1.93億美元。所有博物館都為學(xué)生設(shè)立專門教師、實驗室,開辦專供兒童參觀的陳列室或‘兒童博物館’?！敝貞c市政協(xié)委員、重慶大學(xué)建設(shè)管理與房地產(chǎn)學(xué)院教授、博士生導(dǎo)師王林在接受中新網(wǎng)記者采訪時稱,博物館本身有不同形態(tài),國際上的博物館有保存文化傳播、傳播文化和傳承文化功能。美國博物館重視青少年教育,不僅在一定程度上改變了國民教育思想,同時培養(yǎng)了國民的創(chuàng)新意識。

因此,王林建議,政府應(yīng)加大經(jīng)費投入力度,投入主要用于對青少年活動場所和互動空間的建設(shè)以及對專任教師的培訓(xùn)和待遇支撐。另外,對于偏遠(yuǎn)地區(qū)的學(xué)校,博物館方面應(yīng)積極地創(chuàng)造條件,將博物館文化融入學(xué)校教育,把博物館教育活動與青少年教學(xué)活動銜接起來。

“在考慮安全的前提下,應(yīng)鼓勵學(xué)生們走出課堂走進博物館獲取知識需求?！敝貞c市政協(xié)委員、江津區(qū)政協(xié)副主席,江津中學(xué)副校長李遠(yuǎn)杰告訴中新網(wǎng)記者,事實上,學(xué)校鼓勵學(xué)生到博物館參觀學(xué)習(xí),考慮到安全因素,博物館可以為學(xué)校提供有館藏特色的教具教材和特別輔導(dǎo)、赴學(xué)校舉辦展覽和活動等,特別是將青少年教育作為博物館教育活動的基本內(nèi)容。李遠(yuǎn)杰建言,博物館可與學(xué)校聯(lián)合起來,共同舉辦與展覽主題相關(guān)的活動,使博物館教育真正成為學(xué)校教育的必要補充。