昨日，南江縣雙桂鄉(xiāng)園壩村，5歲的望望在爸爸指導(dǎo)下，在5米多高的河堤護(hù)欄上走鋼絲。

5歲的張望跟別的小孩一樣，蹲在地上玩氣球，吊在父親脖子上親昵，但5歲的望望還有一套絕活，走鋼絲、攀巖、舞棍……在巴中市南江縣雙桂鄉(xiāng)園壩村，當(dāng)5歲的望望端著竹竿，走在河堤護(hù)欄的鋼絲上時(shí)，村民們就會(huì)圍過來，說這孩子“很厲害”，也說他父親張禹“有辦法”。

張禹說，教孩子這些運(yùn)動(dòng)，是要鍛煉孩子的自信，培養(yǎng)他更廣泛的興趣。張禹在外務(wù)工多年，他的訓(xùn)練方式，來源于自己的生活經(jīng)驗(yàn)和網(wǎng)上“學(xué)到的知識(shí)”，他也給孩子自制了好些“訓(xùn)練設(shè)備”，然后每天守著孩子訓(xùn)練，蹲馬步、單手俯臥撐、走鋼絲、攀巖、舞棍……

5歲孩子走鋼絲 “每天要走500米”

5歲的望望自己扛著竹竿走在前面，一家三口穿過河床來到對岸河堤上。望望戴上手套、安全帽，身手迅捷地爬上了河堤護(hù)欄。手套很大，是一副勞保手套。

走鋼絲的時(shí)候，望望兩手平端竹竿，眼睛直視前方，不說話，腳步平穩(wěn)，專心而自信。張禹和妻子何麗梅在河堤上跟著孩子走，提醒孩子要注意力集中。

“每天大概要走500米”，何麗梅說，每天下午天氣暖和的時(shí)候，丈夫張禹就會(huì)帶孩子出來走鋼絲。一周前，何麗梅從打工的江蘇無錫回來，每當(dāng)孩子走鋼絲時(shí)，她就會(huì)帶著水壺守在父子倆旁邊，孩子一走完，她就趕緊倒上一杯水，然后滿意地看著孩子喝下。另外，幸運(yùn)的是，由于望望是在家里搭的鋼絲上練習(xí)熟練之后，才到河堤上來走鋼絲，至今還沒摔下來受過傷。而且，一開始在河堤上走鋼絲時(shí)，爸爸一直在旁邊緊跟著，也打消了望望心里的害怕，現(xiàn)在走得越來越熟練。

過去幾天，廣元、巴中的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)流傳著望望走鋼絲的照片，網(wǎng)友紛紛稱贊其為“神童”。何麗梅告訴成都商報(bào)記者，這些照片大概是一個(gè)路人拍下發(fā)在網(wǎng)上的。

在爸爸指導(dǎo)下，望望訓(xùn)練在鋼絲上單腿下蹲。

每天訓(xùn)練多個(gè)項(xiàng)目 “孩子有運(yùn)動(dòng)天賦”

在園壩村，張禹家剛剛新建的二層小樓還沒有粉刷，底層連門都還沒有裝上，屋子里卻安裝了一根鋼絲繩，一頭拴在柱子上，另一頭拴在房前的電線桿上。張禹說，這是最初訓(xùn)練孩子走鋼絲的。門口的兩根電線桿上，張禹還綁了一根鋼管，“是孩子的單杠”。

張禹說，早上起來，孩子的第一個(gè)訓(xùn)練項(xiàng)目是轉(zhuǎn)圈，在二樓的一間臥室里，一個(gè)水泥墩子上立著一根鋼管，望望單手握著鋼管轉(zhuǎn)圈跑，邊跑邊數(shù)數(shù)，一直數(shù)到284。

另一間臥室，張禹給孩子準(zhǔn)備了“沙袋”，布袋子里面裝著河沙，以及“啞鈴”、“杠鈴”，礦泉水瓶做的，也裝著河沙。跑完圈后，望望要在這個(gè)房間“練一下力量”。

張禹稱，孩子日常的訓(xùn)練項(xiàng)目，有蹲馬步、俯臥撐、跑圈、舞棍，循序漸進(jìn)，走鋼絲和攀巖是最近兩個(gè)月開始學(xué)習(xí)的項(xiàng)目。張禹說的攀巖，是在河堤欄桿上拴上一根鐵鏈子，然后放下陡峭的5米多高的河堤斜坡，望望會(huì)抓著鐵鏈上下攀爬兩個(gè)來回。

張禹說，孩子很有運(yùn)動(dòng)天賦，“他還可以一只腿支撐，在鋼絲上做幾十個(gè)下蹲?！闭f著，在屋里的鋼絲上，望望給大家做了一下演示。

自創(chuàng)訓(xùn)練方式 為培養(yǎng)孩子自信自立

張禹說，他并不懂什么訓(xùn)練方式，都是自創(chuàng)的，包括在網(wǎng)上學(xué)習(xí)的，“也并沒有強(qiáng)迫孩子訓(xùn)練，他比較有興趣?！庇?xùn)練過程中，望望很聽父親的話，喊做什么動(dòng)作，便會(huì)迅速地去做。問他喜不喜歡走鋼絲，他說“喜歡”。父親還沒拴好鐵鏈時(shí)，他就翻過了護(hù)欄，兩個(gè)來回后爬上來，他說有點(diǎn)累了，要喝水，何麗梅趕緊給他倒上一杯水。望望說，他最喜歡舞棍，把一根塑料管拿在手里舞得飛快。

張禹夫妻倆此前一直在江蘇打工，望望是在江蘇出生的，2015年初，張禹為了照顧生病的父親，回到老家，把望望也帶了回來。

張禹說，是2016年下半年教孩子訓(xùn)練的，最初只是教孩子蹲馬步，但很快發(fā)現(xiàn)孩子有著運(yùn)動(dòng)和平衡方面的天賦，并且對這些運(yùn)動(dòng)比較感興趣，于是就堅(jiān)持了下來。

“沒考慮要把孩子培養(yǎng)成什么樣，最希望他考上大學(xué)，如果考不上，也要讓他自信、自立?！睆堄砀嬖V成都商報(bào)記者，這是他訓(xùn)練孩子的目的，“當(dāng)然訓(xùn)練過程中，安全第一?！?/p>

何麗梅說，她支持丈夫這樣訓(xùn)練孩子?！艾F(xiàn)在孩子做事更專注了，沒那么調(diào)皮，也不那么嬌氣了?！焙嘻惷犯嬖V成都商報(bào)記者。

望望的幼兒園老師周麗說，望望在學(xué)校里懂禮貌，比別的孩子愛好更廣泛。她此前就知道孩子在家訓(xùn)練的事情，“有段時(shí)間望望上學(xué)老遲到，后來才知道早上起來要訓(xùn)練?！敝茺愓f，跟他父親溝通后，孩子再?zèng)]有遲到過了。

望望和爸爸很親昵，其父張禹并不覺得自己是“狼爸” 。

專家：

5歲小孩不建議力量訓(xùn)練 謹(jǐn)防影響孩子心理成長

5歲的孩子鍛煉這些到底合不合適？在身體和心理成長上有哪些值得探討的問題？

國家級田徑教練、前四川省運(yùn)動(dòng)技術(shù)學(xué)院院長張容偉告訴成都商報(bào)記者，5歲的小孩骨骼、肌肉都還沒有成型，可以練練柔韌性、平衡性，孩子平時(shí)的運(yùn)動(dòng)主要是以克服自身重量為標(biāo)準(zhǔn)，跑跑跳跳是比較合適的，額外的負(fù)重訓(xùn)練和力量訓(xùn)練不可取。

廣元市第四人民醫(yī)院心理咨詢師侯飛翔稱，這種訓(xùn)練對孩子心理成長方面的影響還是要謹(jǐn)慎對待，孩子有自己的天性，多大的孩子就應(yīng)該有多大的心理成熟度，雖然說不是強(qiáng)迫孩子訓(xùn)練，但不斷給孩子灌輸“挑戰(zhàn)自我”的信息，也會(huì)給孩子帶來心理壓力，久而久之，對孩子的成長是不利的。（成都商報(bào)記者 楊靈 攝影記者 劉海韻）