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86.6%受訪者覺得高校正版教材貴
如今,不少高校學(xué)生感覺購買正版教材的開銷大,越來越多的學(xué)生選擇通過網(wǎng)店、二手書店或復(fù)印店置辦教材。
近日,中國青年報(bào)社社會(huì)調(diào)查中心聯(lián)合問卷網(wǎng),對(duì)2001名在校大學(xué)生和研究生進(jìn)行的一項(xiàng)調(diào)查顯示,86.6%的受訪者覺得高校正版教材貴,52.5%的受訪者曾購買過盜版教材,71.3%的受訪者認(rèn)為應(yīng)減少正版教材流通環(huán)節(jié)、降低成本。
86. 6%受訪者覺得高校正版教材貴
北京某高校大三學(xué)生邵宇建,已經(jīng)有兩個(gè)學(xué)年都是通過網(wǎng)絡(luò)購物平臺(tái)購買教材了?!熬W(wǎng)上買書便宜又方便,不用去教材科等著領(lǐng)取,發(fā)貨也快”。
武漢某高校碩士生曾婷婷,是二手書的支持者,經(jīng)常去學(xué)校的二手書店買書?!昂芏喽謺€很新,不影響使用。老師偶爾會(huì)推薦幾本絕版的經(jīng)典書,我也會(huì)去淘寶買復(fù)印款”。
鄧曉是南京某高校大四學(xué)生,也極少從學(xué)校訂書?!芭紶枙?huì)從學(xué)校旁邊的正規(guī)書店買,但前提是網(wǎng)購平臺(tái)斷貨了。這也會(huì)比從學(xué)校教材科訂書快不少”。
調(diào)查顯示,在校大學(xué)生、研究生購買教材的渠道依次是:從學(xué)校教材科等部門訂購(57.2%)、在正規(guī)書店購買(59.1%)、網(wǎng)上購買(43.7%)、從二手書店購買(17.8%)、到復(fù)印店復(fù)印或購買(8.2%)等。
52. 5%的受訪者曾購買過盜版教材,31.6%的受訪者從未購買過,另有15.9%的受訪者對(duì)教材正版盜版情況不清楚。
“學(xué)校教材科的書肯定是正版,但太貴了。”邵宇建認(rèn)為,教材不面向市場(chǎng),只給高校學(xué)生使用,通常在包裝上也并不精致,所以沒理由定那么高的價(jià)格。
曾婷婷也覺得高校正版教材有些貴?!斑@么貴對(duì)沒有經(jīng)濟(jì)來源的學(xué)生來講不合適。一學(xué)期所有教材買下來可能要幾百元,但很多書上完課就不怎么看了,性價(jià)比不高”。
本次調(diào)查中,86.6%的受訪者覺得高校正版教材貴,其中21.5%的受訪者覺得非常貴。59.6%的受訪者認(rèn)為正版教材的價(jià)位不太合理,認(rèn)為合理的為35.0%。
68. 1%受訪者支持購買正版教材
“購買盜版教材肯定是錯(cuò)誤行為。”鄧曉認(rèn)為,多方原因?qū)е抡娼滩匿N路不暢?!皬膶W(xué)校訂正版教材又貴又慢,而網(wǎng)上買書又非常方便”。
邵宇建則表示,盜版教材沒人監(jiān)管,通過一些途徑買來的書自己根本分不清是正版還是盜版。
當(dāng)前盜版教材泛濫,58.5%的受訪者歸因?yàn)檎娼滩膬r(jià)格昂貴,不貼近學(xué)生生活水平;57.4%的受訪者認(rèn)為是有關(guān)部門對(duì)盜版市場(chǎng)監(jiān)管不力;47.1%的受訪者認(rèn)為是教材市場(chǎng)秩序混亂、渠道多元。其他原因還包括:教材出版商經(jīng)營模式呆板(39.9%);正版教材含金量不足,沒有購買和收藏的必要(28.8%);高校師生維護(hù)正版的意識(shí)弱(16.5%)等。
邵宇建說,如果正版教材的定價(jià)、經(jīng)營足夠合理,自己一定會(huì)支持購買?!巴×苏f是保護(hù)版權(quán),往大了說也有助于民族創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng)”。
“數(shù)據(jù)庫中的論文都非常注重版權(quán),教材不應(yīng)該被區(qū)別對(duì)待?!痹面谜f,“沒有通過版權(quán)創(chuàng)收的機(jī)制,就不會(huì)有好作者生產(chǎn)好作品?!?/p>
調(diào)查顯示,68.1%的受訪者支持購買正版教材。
在受訪者看來,保護(hù)正版教材的意義在于:給予作者和出版單位更新知識(shí)的動(dòng)力(65.3%);保護(hù)原創(chuàng)和版權(quán)(51.8%);提升國民的創(chuàng)新意識(shí)和水平(48.8%);規(guī)范市場(chǎng),維護(hù)公平合理的競(jìng)爭(zhēng)秩序(44.7%)等。
“希望正版教材的定價(jià)‘接地氣’一些,成本控制好,出版發(fā)行渠道也更明確一些?!鄙塾罱ū硎尽?/p>
曾婷婷則認(rèn)為,保護(hù)原創(chuàng)和版權(quán)應(yīng)該是整個(gè)社會(huì)的價(jià)值觀念,想讓正版教材占據(jù)更大的市場(chǎng),還需要價(jià)值觀的引領(lǐng)。
調(diào)查中,71.3%的受訪者建議減少教材流通環(huán)節(jié),降低成本,將利潤還給學(xué)生;57.1%的受訪者建議正版教材與市場(chǎng)更加接軌,讓物流渠道和速度更有保證;49.8%的受訪者認(rèn)為應(yīng)凈化教材市場(chǎng),嚴(yán)厲打擊盜版教材出版商;49.2%的受訪者建議提高高校教材的內(nèi)容含金量,讓學(xué)生舍得購買正版教材;25.2%的受訪者建議引導(dǎo)高校師生尊重知識(shí)產(chǎn)權(quán)、保護(hù)原創(chuàng)版權(quán)。
本次調(diào)查的受訪者中,大學(xué)生占83.6%,研究生占16.4%。
編輯:李敏杰
關(guān)鍵詞:教材 受訪者 正版 高校