全民健康是國家優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略,這個目標(biāo)實現(xiàn)需要通過健康教育提高人們的健康素養(yǎng),讓人們明白怎樣去健康生活并掌握自我管控健康的能力,從而預(yù)防和減少疾病的發(fā)生。

全國政協(xié)委員、北京協(xié)和醫(yī)院消化內(nèi)科副主任 楊愛明

作為一名醫(yī)生,從醫(yī)術(shù)本身來講,不管技術(shù)多么高超,其所面對的只是一個個患者個體,仍然僅僅是在發(fā)現(xiàn)疾病和治療疾病領(lǐng)域?qū)で笸黄?這對于全民健康這項系統(tǒng)工程而言,只是在一個系列的某一個點上發(fā)揮作用。

美國曾經(jīng)做過的一項調(diào)查發(fā)現(xiàn),健康管理預(yù)防每投入1美元,門診費用可節(jié)省9美元,搶救費會節(jié)省99美元。也就是說,通過健康教育讓大家掌握自我管理健康的能力,通過生活方式、飲食方式、鍛煉方式等的調(diào)節(jié),可以實現(xiàn)從自身預(yù)防部分疾病的發(fā)生或者降低部分疾病的發(fā)生率。這樣的過程,就是全民健康素養(yǎng)提高的過程,這個過程的實現(xiàn),可以降低國家在全民健康方面的投入,同時老百姓會獲益更多。

推廣健康教育,一方面可以提升人們的自我健康管理能力,另一方面則可以讓更多人了解一些疾病的早期發(fā)病特點及疾病本身的發(fā)展規(guī)律,能夠?qū)膊∮懈涌茖W(xué)的認識,以便在治療的時候能夠更加配合醫(yī)生的治療方案,這還將促進醫(yī)患關(guān)系的和諧。實際上,從臨床的治療效果而言,健康教育和醫(yī)學(xué)治療同樣重要。