據(jù)臺灣《聯(lián)合報(bào)》25日報(bào)道，新竹市光復(fù)高中23日下午舉辦變裝活動，有一批學(xué)生以希特勒為主題，身穿仿制納粹德國武裝親衛(wèi)隊(duì)黑色制服，高舉著納粹旗幟，還出動虎式戰(zhàn)車，照片貼在網(wǎng)絡(luò)引發(fā)各界抨擊。24日，德國在臺協(xié)會在臉譜上發(fā)文表示震驚與遺憾。以色列駐臺北經(jīng)濟(jì)文化辦事處也發(fā)聲明譴責(zé)。臺“總統(tǒng)府”24日要求校方向相關(guān)國家致歉，令行政部門追究校方責(zé)任，并要求校方嚴(yán)加檢討、了解并強(qiáng)化相關(guān)教育。臺“教育部長”潘文忠也痛斥光復(fù)高中做法非常不適當(dāng)，將扣減該校1年200萬元新臺幣的補(bǔ)助款，并在1個月內(nèi)撤銷該校優(yōu)質(zhì)高中的認(rèn)證。

“兩套標(biāo)準(zhǔn)令人質(zhì)疑!同樣大屠殺，教育部卻美化日軍侵華”，《中國時報(bào)》25日評論稱，除了希特勒屠殺猶太人，相同屠殺行徑、藐視人權(quán)和壓迫的南京大屠殺，以及割臺后日軍種種屠殺臺灣人的事件，在民進(jìn)黨當(dāng)局試圖塑造的史觀中卻遭淡化，令人不禁質(zhì)疑，臺“教育部”大力捍衛(wèi)別人的歷史，怎對自身血淚史輕輕放下？過去民進(jìn)黨執(zhí)政時期，臺“教育部長”杜正勝任內(nèi)曾大幅修改課綱，將“日據(jù)”列為“不客觀歷史價值判斷、刻意褒揚(yáng)或貶抑的非中性詞匯”，“日治”才是官方認(rèn)證的正確用語。直到國民黨執(zhí)政的“教育部長”蔣偉寧，試圖去除歷史課綱中過度美化日本殖民的史觀，結(jié)果被罵慘，甚至一路延燒，導(dǎo)致吳思華任內(nèi)發(fā)生的反黑箱課綱事件。臺“教育部”面對同樣殺戮卻用兩套標(biāo)準(zhǔn)，若某天也出現(xiàn)學(xué)生裝扮侵華日軍的事件，怎能期待“教育部”拿出同樣魄力，予以更嚴(yán)厲的譴責(zé)？

島內(nèi)政論節(jié)目主持人黃智賢25日稱，民進(jìn)黨的偽善與錯亂，才是真正臺灣社會價值混亂的緣由。綠營教孩子不可以變裝納粹，卻歌頌日本在二戰(zhàn)時的侵略殘殺與強(qiáng)奸，混淆邏輯是非。

《中國時報(bào)》稱，從5年前臺灣3名學(xué)生穿著納粹軍服參加“國防部”舉辦的暑期戰(zhàn)斗營，到3年前有人穿納粹軍服表達(dá)反同婚立場，再到近日中學(xué)生變裝納粹軍人出席校慶游行，顯示臺灣學(xué)生國際觀嚴(yán)重不足，教育機(jī)構(gòu)責(zé)無旁貸。臺北商業(yè)大學(xué)校長張瑞雄25日在媒體上撰文稱，學(xué)生無知是教育的失敗，老師如果知道而不制止更是糟糕。因?yàn)槔蠋熕闶侵R分子，卻對公開模仿納粹的嚴(yán)重性毫無警覺，代表了臺灣社會這幾年來的氛圍，大家勇于內(nèi)斗而怯于外闖，與國際社會脫節(jié)。