12月9日,市政協(xié)“參政議政堂”邀請(qǐng)市政協(xié)委員、市社科院經(jīng)濟(jì)研究所副所長(zhǎng)吳海瑾,市政協(xié)委員、江蘇潤(rùn)和軟件股份有限公司董事長(zhǎng)兼總裁周紅衛(wèi)走進(jìn)網(wǎng)絡(luò)直播間,就“完善人才引進(jìn) 優(yōu)化人口結(jié)構(gòu) 為建設(shè)國(guó)家創(chuàng)新型城市提供支撐”話題與網(wǎng)友進(jìn)行互動(dòng)交流。人才引進(jìn)、培養(yǎng)之路到底該怎么走?人才如何引得進(jìn)、用得上、留得住?兩位嘉賓回答了網(wǎng)友提出的問(wèn)題。

網(wǎng)友“云淡風(fēng)輕”問(wèn):“大學(xué)生畢業(yè)后到企業(yè)工作,除了看薪酬待遇之外,還要看未來(lái)職業(yè)發(fā)展前景。作為企業(yè)負(fù)責(zé)人是怎樣考慮的?” 

周紅衛(wèi)說(shuō),潤(rùn)和在南京發(fā)展18年,現(xiàn)在擁有6000多名員工,絕大部分是年輕人,平均年齡28歲不到,他一直在思考一個(gè)問(wèn)題:如何將年輕人培養(yǎng)成人才?企業(yè)通過(guò)有序引進(jìn)、公平選拔、科學(xué)評(píng)估、培訓(xùn)上崗、量才使用等方式,讓潤(rùn)和的事業(yè)留人、感情留人、崗位留人有制度化的保障,實(shí)現(xiàn)了引得進(jìn)、用得好、留得住。

網(wǎng)友“米奇阿姨”留言說(shuō):“現(xiàn)在的孩子大多數(shù)接受的都是‘填鴨式’教育,除了正常上課外,家長(zhǎng)還熱衷給他們報(bào)各種校外培訓(xùn)班。作為一名家長(zhǎng),如何看待這個(gè)問(wèn)題?”

吳海瑾說(shuō),回顧自己的學(xué)習(xí)歷程,像公式、古詩(shī)這些東西必須死記硬背,不能把“填鴨式”教育和死記硬背劃等號(hào)。中國(guó)自古以來(lái)就提倡舉一反三,“舉一”就是站在巨人的肩膀上,“反三”就是站得更高才能看得更遠(yuǎn)。至于課外輔導(dǎo)班,需根據(jù)孩子的特點(diǎn)自行選擇。

網(wǎng)友“明天會(huì)更好”留言說(shuō):“我在南京已經(jīng)從事了10年的工商管理工作,現(xiàn)在想轉(zhuǎn)行去從事軟件開發(fā)方面的工作。想請(qǐng)教對(duì)于跨行業(yè)人才是怎么看待的?”

周紅衛(wèi)說(shuō),拿潤(rùn)和來(lái)說(shuō),對(duì)跨行業(yè)人才是青睞的,也是非常喜歡的。潤(rùn)和本身已從一家單純的軟件開發(fā)企業(yè),轉(zhuǎn)變?yōu)榫劢挂越鹑跒楹诵牡能浖?wù)企業(yè)。過(guò)去5年,企業(yè)高層管理團(tuán)隊(duì)里,有50%的人不光是軟件行業(yè)人才,而是復(fù)合型人才。