理論宣傳若不“觸網(wǎng)”,僅固守傳統(tǒng)報刊陣地,將錯失更大舞臺。當(dāng)下中國已有7.1億網(wǎng)民,涵蓋我國半數(shù)以上人口,群眾在哪兒,我們的理論宣傳陣地建設(shè)就要開到哪兒去。當(dāng)前互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境下,做好理論宣傳,可從三個維度著手:調(diào)動理論工作者上網(wǎng)積極性、完善理論上網(wǎng)通道、提升內(nèi)容互聯(lián)網(wǎng)傳播特性。

我國理論宣傳工作者多集中于各類高校等研究機構(gòu),其總體理論產(chǎn)出量有一定規(guī)模。從國內(nèi)現(xiàn)狀來看,限于既有職稱評定等考核模式,專家學(xué)者更側(cè)重將理論成果發(fā)布于傳播面相對有限的傳統(tǒng)報刊上,這就使得理論傳播更多集中在某一個特定范圍內(nèi),甚至不少被束之高閣,從而使得其對外傳播相對有限。為此,改變舊有理論工作者評價方式,積極探索激勵引導(dǎo)政策措施,充分調(diào)動社科界專家學(xué)者網(wǎng)上發(fā)聲的主動性,帶動“沉默的大多數(shù)”不再沉默,打造“網(wǎng)絡(luò)國家隊”,從而改變網(wǎng)上的輿論力量構(gòu)成,成為當(dāng)務(wù)之急。這種嘗試在河南已漸次試水,如把在網(wǎng)上發(fā)表的正能量理論文章作為職稱評定的重要依據(jù),抑或?qū)⑸鐣茖W(xué)成果評獎向網(wǎng)絡(luò)理論成果略做傾斜,以調(diào)動社科理論工作者在網(wǎng)上發(fā)聲的積極性。

只有積極性,而無平臺,怕是仍會挫傷理論工作者積極性。各級主管理論宣傳部門要做好新媒體平臺建設(shè),堅持傳統(tǒng)平臺和新型平臺并舉,實現(xiàn)多媒介傳播聯(lián)動,從而形成多層次、立體化的傳播格局。以省級主管理論宣傳部門為例,加強新媒體平臺建設(shè)可從兩方面著手:一是,借助省內(nèi)重點新聞網(wǎng)站,憑借其相對成熟的技術(shù)條件和固有影響力,搭建網(wǎng)上理論傳播平臺,如河南省委宣傳部依托大河網(wǎng)、映象網(wǎng)兩家具有全國一類新聞資質(zhì)的網(wǎng)站,籌建“學(xué)術(shù)中原”“智庫河南”兩個理論頻道;二是,主管部門要順應(yīng)互聯(lián)網(wǎng)傳播移動化、社交化、互動化趨勢,不斷拓展微博、微信、手機報等傳播平臺,并鼓勵、促進省內(nèi)高校、科研部門等開通自媒體平臺,在此基礎(chǔ)上,主管部門與各級理論一線部門進行有效整合,發(fā)揮協(xié)同效應(yīng),從而形成傳播矩陣,放大理論宣傳聲量。

枯燥的理論如何讓7億網(wǎng)民樂于接受,并樂于分享,是每位理論宣傳工作者必須要考慮的大事。在選題的策劃上要下足功夫,對網(wǎng)上熱點要及時發(fā)聲,對與民眾利益切實相關(guān)的事宜要及時發(fā)聲、解疑釋惑。同時,改變以往說教文風(fēng),善用互聯(lián)網(wǎng)語言進行主旨傳播,用群眾的語言解疑釋惑、多用講故事的方式說理論,使理論可親可近、可學(xué)可用,以網(wǎng)民喜聞樂見的形式傳播主流價值觀,占領(lǐng)網(wǎng)上理論宣傳高地。此外,要將好的理論內(nèi)容呈現(xiàn)方式多樣化,可借用圖解、短視頻形式,以更直觀方式向網(wǎng)民呈現(xiàn),從而提升理論抵達率和接受率。