盡管環(huán)境發(fā)生了變化，我們?nèi)匀豢梢栽谇嘌邪喑晒Φ幕A上，認真分析，總結經(jīng)驗，從中找到京劇人才培養(yǎng)的規(guī)律，用于改進今天和未來的藝術教育，尤其是藝術高端人才培養(yǎng)的方法。

今年是中國京劇優(yōu)秀青年演員研究生班（簡稱“青研班”）創(chuàng)辦二十周年。從中國戲曲學院招收第一屆學員開始，青研班至今已經(jīng)舉辦了六屆。

“文革”十年動亂造成了京劇演員的人才斷層，青研班就是為應對這一困難局面而采取的特殊舉措。二十年來青研班取得的成績舉世矚目，目前活躍在京劇舞臺上的中堅力量，大多數(shù)是青研班的學員。那些非京劇傳播中心區(qū)的京劇團，因為這些優(yōu)秀的青研班畢業(yè)生而得以繼續(xù)存在。說青研班學員撐起了京劇的今天，保證了國辦京劇院團的“質”與“量”，一點兒也不過分。

青研班從開辦時起，就經(jīng)歷了各種爭議。從現(xiàn)在看，我們不得不感慨于當年決策與推動青研班創(chuàng)辦的領導同志立意高遠。青研班特有的人才培養(yǎng)模式與新中國成立以來國辦戲曲院校的教學框架并不相同，反倒類似于京劇傳統(tǒng)的成熟演員再拜師學藝的方式，京劇高端人才培養(yǎng)的困局也因此得到緩解。

然而，隨著時間的推移，對青研班是否需要繼續(xù)舉辦下去的問題，又出現(xiàn)了許多新的不同意見。坦率地說，青研班辦到第六屆，學員質量確實很難與前兩屆相抗衡。前幾屆學員是全國各地的京劇演員里優(yōu)中選優(yōu)產(chǎn)生的，但人才積累需要時間，并且有階段性。同樣重要的是，當年給青研班學員傳藝的那些前輩大師中，很多人都相繼謝世，老師的水平也不可避免地出現(xiàn)滑坡。所以，今天的青研班從起點上就很難與當年相比，而我們現(xiàn)在是否還有可能繼續(xù)高質量地選擇與培養(yǎng)下一代優(yōu)秀青年京劇演員，就成為青研班模式是否可以持續(xù)的關鍵。

我們應該承認，青研班是特定時代的產(chǎn)物，很難無限復制。然而青研班在當代藝術高端人才培養(yǎng)領域取得的巨大成功，時刻提醒我們，盡管環(huán)境發(fā)生了變化，我們?nèi)匀豢梢栽谇嘌邪喑晒Φ幕A上，認真分析，總結經(jīng)驗，從中找到京劇人才培養(yǎng)的規(guī)律，用于改進今天和未來的藝術教育，尤其是藝術高端人才培養(yǎng)的方法。在筆者看來，青研班成功最重要的經(jīng)驗，就是深刻認識與充分尊重了藝術教育的特殊性，尤其是高端藝術人才培養(yǎng)的特殊性。

首先，像京劇這一類注重身體表達的表演藝術，人才培養(yǎng)必須且只能通過師徒之間直接的言傳身教、口傳心授的途徑實現(xiàn)，片面地強調(diào)通識教育，強調(diào)理論學習的重要性，卻忽視了表演藝術傳承最關鍵的環(huán)節(jié)——基于基本技術手段的形體表達，必定造成南轅北轍的結果。其次，針對那些在藝術上已有一定造詣并有發(fā)展?jié)摿Φ拿缱樱獛椭麄冞M一步提升表演藝術水平，向藝術的高峰攀登，打造足以體現(xiàn)與代表國家水平的領軍團隊，需最大限度地調(diào)動該藝術門類的優(yōu)質資源，聚集超一流的師資，為之建設超常規(guī)的展現(xiàn)平臺，給他們創(chuàng)造迅速成長的條件。最后，在國家政策和財力允許的前提下，要努力排除干擾，讓這些成長中的人才能在一個較長的時間段內(nèi)專心于藝術的傳承與創(chuàng)造，而高端藝術人才的培養(yǎng)需要體制與機制創(chuàng)新，理論與輿論的準備也必不可少。

青研班的舉辦取得了巨大成就，但是認真總結青研班成功的寶貴經(jīng)驗，打開傳統(tǒng)藝術領域高端人才培養(yǎng)的通道，還需要我們繼續(xù)努力。