新華社北京９月９日電題：加強教師隊伍建設(shè)　引領(lǐng)中國教育提質(zhì)發(fā)展——黨的十八大以來教師隊伍建設(shè)成果綜述

百年大計，教育為本。教育大計，教師為本。

黨的十八大以來，我國始終把教師隊伍建設(shè)擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，出臺了一系列政策措施，培養(yǎng)造就了數(shù)以萬計的合格教師，有力地支撐著這個世界上最大規(guī)模的教育體系，顯著提升了“人口紅利”的質(zhì)量，源源不斷地為我國經(jīng)濟社會發(fā)展提供著智力支持。

建立一支素質(zhì)優(yōu)良、甘于奉獻、扎根鄉(xiāng)村的教師隊伍

“下不去，留不住，教不好。”多年來，這九個字生動地描述了我國廣大鄉(xiāng)村教師的工作狀態(tài)。然而，要真正實現(xiàn)教育公平、阻斷貧困的代際傳遞，一支素質(zhì)過硬、穩(wěn)定性高的鄉(xiāng)村教師隊伍必不可少。

２０１３年，教育部、財政部印發(fā)通知，對在連片特困地區(qū)工作的鄉(xiāng)村教師給予生活補助。截至２０１５年，６０４個縣的９４．９萬名鄉(xiāng)村教師領(lǐng)到了中央財政下達的４３．９２億元綜合獎勵補助資金。在補助標(biāo)準(zhǔn)較高的地區(qū)，鄉(xiāng)村教師的職業(yè)吸引力顯著增強。

２０１５年６月，國務(wù)院辦公廳印發(fā)《鄉(xiāng)村教師支持計劃（２０１５－２０２０年）》，力爭通過全面提高鄉(xiāng)村教師思想政治素質(zhì)和師德水平、拓展鄉(xiāng)村教師補充渠道等八方面政策舉措，提出到２０２０年努力造就一支素質(zhì)優(yōu)良、甘于奉獻、扎根鄉(xiāng)村的教師隊伍。

為了實現(xiàn)這一目標(biāo)，我國打出了系列“組合拳”：

——通過免費師范生政策，培養(yǎng)補充農(nóng)村教師。教育部６所部屬師范大學(xué)共招收４．５萬多名免費師范生，落實４．５萬多名免費師范畢業(yè)生到中小學(xué)任教，其中９０．８％以上到中西部任教。全國已有２４個省份采取在學(xué)免費、學(xué)費返還等方式，實行地方師范生免費教育，每年約有３．４萬名師范生和高校畢業(yè)生到農(nóng)村中小學(xué)任教。

——通過實施特崗計劃，補充大批農(nóng)村教師，中央財政累計投入資金１６６億多元，招聘農(nóng)村特崗教師２４．３７萬名，覆蓋中西部２２個省份的１０００多個縣３００００多所農(nóng)村學(xué)校。

——實施“國培計劃”，完成對６４０多萬中西部農(nóng)村教師的一輪培訓(xùn)，實施了邊遠貧困地區(qū)農(nóng)村校長助力工程，進一步提高了農(nóng)村教師隊伍整體素質(zhì)。