隨著各大高校招生工作的完成，又到了一年中學(xué)校投遞錄取通知書的時(shí)候。對陜西師范大學(xué)的本科新生來說，等待錄取通知書時(shí)又多了一份期待，因?yàn)椤笆謱戜浫⊥ㄖ獣弊鳛殛兾鲙煼洞髮W(xué)的傳統(tǒng)，已在該校堅(jiān)持了10年。自2007年至今，隨著該校第10年堅(jiān)持手寫錄取通知書的消息曝光，再次引發(fā)網(wǎng)友關(guān)注。（《北京青年報(bào)》7月17日）

這是一個(gè)技術(shù)化時(shí)代，也是一個(gè)工具化生存的社會(huì)。大量的新技術(shù)、新技能的運(yùn)用，提升了工作的效率，也節(jié)約了成本。即便是所謂的書法，在“電腦字體”面前，也幾乎沒有任何優(yōu)勢可言。程序的設(shè)計(jì)，就足以讓有個(gè)性的字體被“模仿”，且能得到更為規(guī)范的排版印制。傳統(tǒng)的手寫也好，現(xiàn)代的印制也罷，“親歷親為”只是表達(dá)的方式不同而已。

用電腦打印替代傳統(tǒng)的手寫模式，形式的變化并非就是內(nèi)涵的異化，更不必上升到校園文化和大學(xué)精神的高度。其實(shí)，在工具化社會(huì)里，一些傳統(tǒng)的工具就難免會(huì)被淘汰，比如用毛筆寫字并填寫通知書，終將成記憶的一部分。只有曾經(jīng)者才會(huì)有比較與對照，并產(chǎn)生不同的情愫。而從新經(jīng)歷和正在經(jīng)歷者，卻將現(xiàn)有的風(fēng)格視為正當(dāng)，并沒有什么感到不適的地方。手寫通知書的最大意義，不在于幾名書法功底很好的老教授的“親自操刀”，也不在于其對傳統(tǒng)方式的青睞，而在于其對手寫錄取通知書的價(jià)值認(rèn)可，以及想通過此表達(dá)出的尊重之情。

出于傳承傳統(tǒng)文化和提高學(xué)校知名度的考量，陜西師范大學(xué)的初衷值得肯定。不過，考慮到后續(xù)接班人等因素，此做法能否長期堅(jiān)持下去，則有待觀察。形式能夠得到堅(jiān)持難以可貴，不過囿于各種因素難以為繼也并非不可接受，可貴之處在于，基于學(xué)生需求的尊重，才是最彌足珍貴。將學(xué)生的利益最大化，并真正做到“以學(xué)生為本”，那么無論采取什么形式都值得褒獎(jiǎng)。

有感情才會(huì)有責(zé)任，有尊重才會(huì)避免出錯(cuò)。無論是手寫，還是電腦制作，能做到“學(xué)生導(dǎo)向”而非“學(xué)校導(dǎo)向”，那么才能真正構(gòu)建“以學(xué)生為中心”的校園文化。能讓新生有期待的手寫通知書，除了形式上的“別具一格”，就在于其飽含了某種特別的意義，并讓人在“一筆一畫”的書寫過程中，感受到了尊重，從而建立了最基本的信任，也達(dá)到了內(nèi)心的某種滿足。如同“國民床單”一樣，見證的是一個(gè)時(shí)代的質(zhì)量，更是一個(gè)社會(huì)的人文品質(zhì)。至于手寫通知書，則是“形式傳統(tǒng)而不失尊重”。

真正的大學(xué)精神，其內(nèi)核必然是“唯下而不唯上”，始終做到“以學(xué)生為中心”。學(xué)生的滿意與否，答應(yīng)與否，贊成與否，是學(xué)校一切行為的落腳點(diǎn)，也是其價(jià)值取向的出發(fā)點(diǎn)?；趯W(xué)生的滿意度，才能讓手寫通知書延續(xù)并越寫越好。怕就怕，某一天無人手寫之時(shí)，替代的方法無法表達(dá)出應(yīng)有的態(tài)度，也無以延續(xù)和秉持應(yīng)有的價(jià)值。學(xué)生們無法從精致的錄取通知書中，感受到學(xué)校的匠心獨(dú)運(yùn)，也無以從外在形式中，獲得被尊重的感覺，以及嚴(yán)謹(jǐn)與認(rèn)真的職業(yè)態(tài)度。

若不能找準(zhǔn)討論的方向，認(rèn)清手寫通知書的真實(shí)寓意和價(jià)值，那么或褒或貶的分化爭議，就始終達(dá)不成基本的共識，并讓手寫通知書的標(biāo)本價(jià)值，最終泯然于眾。有如此結(jié)果，才是時(shí)代的最大悲哀。（堂吉偉德）