武漢新洲兩學(xué)霸鄒英杰和王琛琪，清華北大退學(xué)后，雙雙回爐重造，并取得驕人的成績(jī)，兩人今年一同考上北大。27日，兩名學(xué)生在接受楚天金報(bào)記者專訪時(shí)表示：退學(xué)原因不為其他，只為選擇一個(gè)自己喜歡的、感興趣的專業(yè)。（6月28日《楚天金報(bào)》）

學(xué)霸復(fù)讀的現(xiàn)象不鮮見(jiàn)，只為考一所理想的大學(xué)，這在以分?jǐn)?shù)高低決定高等教育優(yōu)質(zhì)資源分配的邏輯前提下不難理解。而像新洲兩學(xué)霸分別從清華、北大退學(xué)復(fù)讀，再考北大，卻又另當(dāng)別論，盡管他們的理由很充分，換一個(gè)自己感興趣的專業(yè)，但是代價(jià)是相當(dāng)大的。一則風(fēng)險(xiǎn)不可測(cè)，如果復(fù)讀發(fā)揮失常，有可能陷入進(jìn)退維谷的境地；二則成本太高，耗費(fèi)大量的精心和財(cái)力不說(shuō)，關(guān)鍵還錯(cuò)過(guò)了成長(zhǎng)的寶貴年華。

當(dāng)然“學(xué)霸回爐”并不常見(jiàn)，但少有的極端案例卻是高考招生的縮影，不計(jì)代價(jià)曲線救國(guó)折射出其中的一些痼疾。

首先是名校迷戀與理想興趣之間的矛盾與困惑。對(duì)于很多學(xué)霸而言，是興趣優(yōu)先還是名校優(yōu)先，決定選擇的理性與空間，既想要名校，更想要名校的理想專業(yè)，必然導(dǎo)致選擇的困難，最后不得不屈從于被選擇。很多學(xué)霸的眼里只有少數(shù)名大學(xué)，因循的只是先名校后專業(yè)的路徑，新洲回爐的兩學(xué)霸都是學(xué)著學(xué)著才發(fā)現(xiàn)，對(duì)選擇的專業(yè)提不起興趣，從而選擇了為理想從頭開(kāi)始，但更多的還是選擇了將就專業(yè)。

相反，如果先興趣后名校，可能理性得多，至少可以保證次優(yōu)的選擇，既節(jié)約成本又少走很多彎路。減少“學(xué)霸回爐”現(xiàn)象，引導(dǎo)考生樹(shù)立志愿初選的理性不能缺少，不僅高中階段要加強(qiáng)這些方面的引導(dǎo)，讓學(xué)生們知道興趣所在，明確高考方向，而且高考招生也改變唯分取才的粗放方式，讓考生充分了解高校專業(yè)設(shè)置與特點(diǎn)，同時(shí)把專業(yè)招生納入高校自主招生的范疇，讓考生富于理性選擇。

其次是大學(xué)專業(yè)調(diào)劑的僵化。換專業(yè)難是大學(xué)尤其是名校的通病，一方面專業(yè)分得過(guò)細(xì)，另一方面專業(yè)調(diào)劑涉及招生公平和教學(xué)秩序的界線不容易把握，最終導(dǎo)致專業(yè)調(diào)劑的限制過(guò)多，堵塞了內(nèi)部專業(yè)間合理流動(dòng)的渠道。破解換專業(yè)難既有賴于招生方式改革，弱化同層級(jí)專業(yè)冷熱對(duì)考分的影響，為二次專業(yè)平行選擇創(chuàng)造條件，同時(shí)，也應(yīng)立足實(shí)際打通不同層級(jí)專業(yè)間的壁壘，比如允許大學(xué)拿出一定的名額，供學(xué)生按照興趣申請(qǐng)調(diào)劑，重點(diǎn)考查學(xué)生相關(guān)的專業(yè)素養(yǎng)。大學(xué)專業(yè)調(diào)劑需要從嚴(yán)，但也要保證有就近實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的通道。（木須蟲(chóng)）