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“超級(jí)高考工廠”衡水中學(xué):作息以分鐘來(lái)計(jì)算

2016年06月14日 09:35 | 來(lái)源: 廣州日?qǐng)?bào)
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原標(biāo)題:他:“超級(jí)高考工廠”出品(組圖)

超級(jí)高考工廠衡水中學(xué)。

超級(jí)高考工廠衡水中學(xué)。

考上衡中,就代表一只腳已經(jīng)踏入了大學(xué)門檻。

考上衡中,就代表一只腳已經(jīng)踏入了大學(xué)門檻。

高考進(jìn)行中的衡水中學(xué)。

高考進(jìn)行中的衡水中學(xué)。

新鮮出爐

衡水中學(xué)三年

作息以分鐘來(lái)計(jì)算

消滅一切影響學(xué)習(xí)的不利因素

6月8日,全國(guó)高考結(jié)束。被稱為“超級(jí)中學(xué)”的衡水中學(xué),再次受到社會(huì)關(guān)注。河北省這所已經(jīng)連續(xù)16年全省高考第一的中學(xué),此次能否繼續(xù)“神跡”?

衡水中學(xué),這所被部分專家認(rèn)為是“高考訓(xùn)練營(yíng)”、“考試機(jī)器加工廠”的存在,卻連年始終吸引著全國(guó)各地慕名而來(lái)的學(xué)子。

一位今年剛剛畢業(yè)的“超級(jí)中學(xué)”的學(xué)子,向記者講述了一個(gè)“真實(shí)”的衡水中學(xué)。

直到高考結(jié)束的那一刻,劉明(化名)緊繃了一年的心才真正放松下來(lái)。在這一刻,他已經(jīng)由“高考工廠”的“半成品”,最終成為了“成品”。

“預(yù)訂”衡中

為了能夠上衡中,不少家長(zhǎng)在初中時(shí),就將學(xué)籍遷到了衡水。

在劉明班上,差不多有一半的同學(xué),都是“外地人”。他們或來(lái)自河北省的其他城市,或來(lái)自其他省份。來(lái)到衡水,他們只有一個(gè)目標(biāo)——上衡水中學(xué)。

慕名而來(lái)的學(xué)子絡(luò)繹不絕??忌虾庵?,就代表一只腳已經(jīng)踏入了大學(xué)門檻。

去年高考,衡水中學(xué)再次名列河北省全省第一,蟬聯(lián)河北省16連冠。其中,理科700分以上38人,占河北省的58.5%,600分以上2381人,占河北省的15.7%。

據(jù)統(tǒng)計(jì),衡水中學(xué)文科650分以上46人,占河北省60.5%,600分以上486人,占河北省29%。“本一上線率達(dá)到88.6%,河北省第一,本二上線率達(dá)98.97%。”

在劉明眼中,考上了衡中就代表著一種“使命”的召喚,令他無(wú)暇顧及其他。

面對(duì)高考,只要是衡中的學(xué)生,都有一種自信?!斑@是我的舞臺(tái),我的戰(zhàn)場(chǎng)。”

他告訴記者,本屆高三全年級(jí)有五六千名學(xué)生,其中成績(jī)排名前兩百名的,都有上北大、清華的絕對(duì)優(yōu)勢(shì),而各種老牌名校如人大、復(fù)旦、上海交大等也不在話下。成績(jī)排名在前一千名之內(nèi),也都可以選擇國(guó)內(nèi)知名大學(xué)。

為了能夠進(jìn)入衡水中學(xué),不少家長(zhǎng)在孩子讀初中時(shí),就將學(xué)籍轉(zhuǎn)到了衡水,提前“預(yù)訂”一個(gè)“席位”。

休息時(shí)間

學(xué)生們大部分時(shí)間都用來(lái)學(xué)習(xí),真正能夠休息放松的時(shí)間,只有和家人見面的那一刻。

從高一開始,凡是進(jìn)行期中、期末考試,衡中都會(huì)進(jìn)行全年級(jí)大排名,因此,學(xué)生的神經(jīng)始終處于一種緊張的狀態(tài)。所以,每十五天一次的回家,就成為每個(gè)學(xué)生放松的方式。

到了高二,回家的時(shí)間間隔拉長(zhǎng)到十七八天。而到了高三,時(shí)間間隔再拉長(zhǎng)到了二十天左右。

直到高考前夕,學(xué)生們最后一次是五六十天沒有回家。學(xué)校說(shuō),這是為了不讓學(xué)生的情緒產(chǎn)生波動(dòng)。

劉明說(shuō),其實(shí)回家并沒有感到真正的放假,而只是回家住了一晚。

他介紹,由于班上有許多“外地”的同學(xué),到了放假時(shí)間,都是他們父母趕過(guò)來(lái),和孩子在學(xué)校外的酒店住。“那時(shí)出去住酒店的學(xué)生有好幾千人,衡水的酒店幾乎全部住滿。”這些“外地”的同學(xué),只能等放寒暑假,才能真正回一趟家。

至于學(xué)習(xí)的強(qiáng)度,他認(rèn)為,高一、高二、高三不同時(shí)期的學(xué)習(xí)強(qiáng)度不一樣,是一個(gè)漸進(jìn)“增壓”的過(guò)程。高一時(shí)特別輕松,每個(gè)周末還可以看電影,到了高二,自主支配的時(shí)間就少了,到了高三,高考這根弦就必須緊繃著。

編輯:王瀝慷

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