5月18日，由中共上海市金山區(qū)委統(tǒng)戰(zhàn)部主辦的金山區(qū)“統(tǒng)戰(zhàn)知識進校園”成果展示現(xiàn)場會在金山小學(xué)舉行。成果展示集學(xué)校成果展板、教學(xué)公開課，統(tǒng)戰(zhàn)知識競答、大會經(jīng)驗交流等四項活動于一體，吸引了來自全區(qū)各委辦局、各街鎮(zhèn)(工業(yè)區(qū))和中小學(xué)校統(tǒng)戰(zhàn)工作負責(zé)人的眼球。

早在四年前，中共金山區(qū)委統(tǒng)戰(zhàn)部、區(qū)教育局聯(lián)合編寫了《青少年統(tǒng)戰(zhàn)知識讀本》區(qū)本教材，印發(fā)了《金山區(qū)教育局關(guān)于“統(tǒng)戰(zhàn)知識進校園”的實施意見》。并確定金山小學(xué)等6所學(xué)校為首批“統(tǒng)戰(zhàn)知識進校園”試點學(xué)校。自2013年3月至當(dāng)年9月，又從13所試點學(xué)校逐步向全區(qū)中小學(xué)普及，實現(xiàn)了區(qū)域性“統(tǒng)戰(zhàn)知識進校園”的全覆蓋。

據(jù)了解，金山區(qū)在4年中，著力構(gòu)建“統(tǒng)戰(zhàn)知識進校園”三個“1+X”課程實施模式。其中，三個“1”即一本書(讀本)、一堂課(課堂教學(xué))、一支隊伍(專職教師)，“X”則是指各學(xué)校結(jié)合學(xué)科內(nèi)容、班隊活動主題、學(xué)校特色等實際情況，滲透統(tǒng)戰(zhàn)知識教育。

自2013年起，金山區(qū)教育局根據(jù)德育課程要求，將統(tǒng)戰(zhàn)知識納入中小學(xué)課程計劃，安排專題教學(xué)課時，充分發(fā)揮讀本在教育中的主渠道作用。金山區(qū)每一所小學(xué)五年級每學(xué)期開設(shè)2課時的統(tǒng)戰(zhàn)知識課程，以普及少數(shù)民族統(tǒng)戰(zhàn)基礎(chǔ)知識為教學(xué)重點，初二每學(xué)期開設(shè)3課時，以普及宗教和港澳臺海外統(tǒng)戰(zhàn)基礎(chǔ)知識為教學(xué)重點，高一每學(xué)期開設(shè)4課時，以了解統(tǒng)一戰(zhàn)線的理論論述和方針、政策等為教學(xué)重點。

中共金山區(qū)委常委、統(tǒng)戰(zhàn)部部長李華桂在現(xiàn)場會上表示，金山區(qū)“統(tǒng)戰(zhàn)知識進校園”工作之所以取得豐碩成果，在于其工作切入點找得準，立意上突出了一個“新”字；落腳點踩得實，形式上突出了一個“多”字；常態(tài)化做得好，目標上突出了一個“遠”字。

金山區(qū)各中小學(xué)除了在課堂內(nèi)統(tǒng)一開設(shè)區(qū)本統(tǒng)戰(zhàn)課程外，還將統(tǒng)戰(zhàn)知識滲透進各學(xué)科中，形成了具有自主特色的統(tǒng)戰(zhàn)項目。據(jù)介紹，金山小學(xué)是“統(tǒng)戰(zhàn)知識進校園”活動的首批試點校，幾年來該校將統(tǒng)戰(zhàn)知識融入到“金色童年”校本課程和教育、教學(xué)工作之中，以“活力少年”和“魅力教師”為最終培養(yǎng)目標，讓學(xué)校、家庭、社區(qū)在“統(tǒng)戰(zhàn)知識進校園”工作中發(fā)揮各自的作用。

金山區(qū)第一實驗小學(xué)與臺灣的集美國小結(jié)成了“姊妹?！保瑑尚W(xué)生定期往來，通過居家活動、版畫課程等增進兩岸同胞親情。金山中學(xué)非常注重民族班新疆班的建設(shè)，不僅在新疆班開設(shè)京劇、工藝、銅管樂隊等課程，還整合各類社會資源，引進和開設(shè)金山農(nóng)民畫、國標舞等特色課程，為新疆班各民族學(xué)生創(chuàng)設(shè)健康成長的文化環(huán)境。

中共金山區(qū)教育局黨委書記黃翔洲說，在推進“統(tǒng)戰(zhàn)知識進校園”的實踐中，各中小學(xué)注重把握平臺，展現(xiàn)活動的開放化，讓學(xué)生在參與中自然感悟，在親身體驗中感受統(tǒng)戰(zhàn)知識、統(tǒng)戰(zhàn)工作就在我身邊，進一步增強了潤物細無聲的教育實效。根據(jù)“統(tǒng)戰(zhàn)知識進校園”實施意見的要求，各中小學(xué)注重結(jié)合實際，形成了各自富有特色的工作品牌。