“劉媽媽?zhuān)　薄皠寢專(zhuān)　?/p>

5月7日下午的一場(chǎng)大雨中，11歲的杰明（化名）和6歲的西西（化名）撐著一把大傘，一邊大聲叫喊著，一邊快步往“童伴之家”走去。他們是趁著周末去借書(shū)看的。

位于四川省達(dá)州市通川區(qū)蒲家鎮(zhèn)樂(lè)云村的這個(gè)“童伴之家”，是當(dāng)?shù)亓羰貎和恼n外樂(lè)園，這里有干凈整潔的書(shū)架、排列整齊的棋盤(pán)以及木馬等玩具。在這里，孩子們可以寫(xiě)作業(yè)、下棋、讀書(shū)、玩游戲。

孩子們口中的“劉媽媽”，是負(fù)責(zé)這個(gè)“童伴之家”的“童伴媽媽”劉春華。她是兩個(gè)孩子的媽媽?zhuān)彩菢?lè)云村小學(xué)的教師，在得知“童伴計(jì)劃”后，她第一時(shí)間報(bào)了名。

2015年10月，團(tuán)四川省委聯(lián)合中國(guó)扶貧基金會(huì)、中國(guó)公益研究院在四川10個(gè)縣的100個(gè)村啟動(dòng)“童伴計(jì)劃”。和過(guò)去專(zhuān)注于硬件建設(shè)的留守兒童關(guān)愛(ài)項(xiàng)目相比，這項(xiàng)試點(diǎn)工作的一個(gè)重要特點(diǎn)是，專(zhuān)職社工“童伴媽媽”負(fù)責(zé)“童伴之家”的日常運(yùn)作和活動(dòng)開(kāi)展。

10多年前，劉春華也曾像很多人一樣外出打工，把10個(gè)月大的女兒托付給孩子的姑姑撫養(yǎng)。孩子6歲那年，她回到家時(shí)，孩子的性格、脾氣已經(jīng)讓她感到“十分陌生”了。她為那段經(jīng)歷感到后悔，也為自己后來(lái)不再外出打工的決定感到欣慰。

團(tuán)通川區(qū)委書(shū)記唐輝說(shuō)，在得知“童伴媽媽”這一職位時(shí)，村里的很多婦女積極報(bào)名，表示愿意為孩子多做點(diǎn)事。經(jīng)過(guò)去年年底的面試、考核、培訓(xùn)，通川區(qū)有10名“童伴媽媽”于今年1月正式上崗，劉春華便是其中一位。

“我們村還有那么多的留守兒童，我擔(dān)心他們也因?yàn)楦惺懿坏礁改傅呐惆椋欢檬裁词菒?ài)與珍惜，所以我作了‘童伴媽媽’?！眲⒋喝A說(shuō)。

一開(kāi)始，“童伴計(jì)劃”開(kāi)展的活動(dòng)并不是想象中的那般舒心。劉春華說(shuō)，留守的經(jīng)歷讓孩子們很難在短時(shí)間內(nèi)信賴(lài)別人。他們對(duì)于“童伴媽媽”也有 一段適應(yīng)期?，F(xiàn)在，孩子們都稱(chēng)呼她為“劉媽媽”了。對(duì)于有困難、病殘的孩子，她每個(gè)月安排兩次家訪，并用圖片和日記記錄他們的生活狀況。

按照“童伴計(jì)劃”的要求，“童伴媽媽”的職責(zé)有4項(xiàng)：建立兒童檔案，動(dòng)態(tài)管理；甄別兒童需求，協(xié)助解決；定期進(jìn)行家訪，關(guān)愛(ài)陪伴；管理“童伴之家”，開(kāi)展活動(dòng)。

“童伴計(jì)劃”預(yù)計(jì)在3年內(nèi)投入1500萬(wàn)元，其中社會(huì)資金1000萬(wàn)元，因此有人總結(jié)該項(xiàng)目為“公益PPP”模式。

項(xiàng)目開(kāi)展半年來(lái)，“童伴計(jì)劃”共完成3萬(wàn)多名兒童的入戶(hù)走訪，其中47%是留守兒童。項(xiàng)目還分類(lèi)識(shí)別了孤兒、病殘、留守兒童、服刑人員子女、精準(zhǔn)扶貧戶(hù)等特殊困難群體，為下一步留守兒童福利檔案和定制服務(wù)打下了基礎(chǔ)。

考慮到生活和工作的便利，“童伴媽媽”大都為本村的女性，這樣她們既可以把自己的孩子帶在身邊，還能充分發(fā)揮“本土”優(yōu)勢(shì)。

5月7日這天，在蒲家鎮(zhèn)畫(huà)眉村的“童伴之家”，“童伴媽媽”趙春來(lái)的女兒楊遠(yuǎn)航和其他孩子一起坐在小板凳上用蠟筆給剛描好的畫(huà)著色。這個(gè)9歲的小姑娘說(shuō)：“我媽媽做‘童伴媽媽’可以幫助到更多的人，我愿意和他們一起分享媽媽的愛(ài)?！?/p>

談及留守兒童最缺的東西，劉春華毫不猶豫地說(shuō)了兩個(gè)字：母愛(ài)。她平時(shí)會(huì)和孩子的父母經(jīng)常聯(lián)系，把孩子的情況及時(shí)回饋給父母，有時(shí)她還用自己的手機(jī)讓孩子們和遠(yuǎn)方的父母視頻聊天。

項(xiàng)目實(shí)施半年來(lái)，“童伴計(jì)劃”已經(jīng)形成了“一個(gè)人、一個(gè)家、一套工作體系”的實(shí)施模式，即一個(gè)“童伴之家”、一個(gè)“童伴媽媽”、一套留守兒童需求收集和服務(wù)反饋機(jī)制和政府、學(xué)校、群團(tuán)、社會(huì)的資源整合機(jī)制。

“童伴媽媽”經(jīng)過(guò)培訓(xùn)后正式上崗，工作時(shí)間是3年。劉春華說(shuō)：“如果讓我一直做下去，我十分愿意，因?yàn)槟茏龅?、需要做的還有很多很多?！?/p>