全國政協(xié)委員、人口資源環(huán)境委員會副主任,中國科協(xié)決策咨詢專門委員會主任齊讓:讓科普之種在農村開出創(chuàng)新之花

當前,提升農民、農村青少年科學素質既是重點更是難點。三年前,中國科技館發(fā)展基金會開始籌集社會資金,實施“農村中學科技館”公益項目。農村中學科技館建在農村、為農民所用,就像投在農村的一粒種子,將會為農村科普注入新的生機和活力。推廣農村中學科技館,也將助推老少邊窮地區(qū)教育均衡發(fā)展,助推教育精準扶貧工程項目的實施。為此,建議:

一、 構建持續(xù)、多元化的投入機制。進一步加大對科普專項經費的財政投入,特別在西部、農村建立投入穩(wěn)定增長機制;加大宣傳力度,通過公益廣告、宣傳典范,引導、鼓勵和吸引社會資金投入。

二、 提升農村中學科普教育水平。重視農村基層科學教師、輔導員的培養(yǎng)和培訓,特別加強西部、農村地區(qū)的師資培養(yǎng)。充分利用農村中學科技館平臺,創(chuàng)新活動方式,引導教育和科普資源向農村學校流動,提高農村青少年創(chuàng)新能力和科學素質。

三、 推進科普展教品研發(fā)及產業(yè)化。加大政策扶持力度,將科普產品研發(fā)列入政府相關研發(fā)計劃和支持序列;加大培育和支持力度,研究建立科普產品標準體系及認定辦法,引導科普展教品產業(yè)有序發(fā)展,推動形成公益性科普事業(yè)和經營性科普產業(yè)并舉的機制,逐步形成全國性科普產業(yè)。

全國政協(xié)委員,中國疾病預防控制中心病毒病預防控制所副所長、朊病毒病室主任董小平:完善科普機制 牢筑“雙創(chuàng)”基礎

“雙創(chuàng)”的社會基礎之一是“人”。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)者應是敢于創(chuàng)新、獨具慧眼的開拓者,從業(yè)者也應是勤于思考、善于實施的執(zhí)行者,而整個社會和公民也應該具備冷靜判斷、容納多元、接受新奇、允許失敗的科學態(tài)度。我國的整體公民科學素質仍處于較低水平。在學習科學的欲望、尊重科學的態(tài)度、探索科學的行為和創(chuàng)新科學的成效等方面均存在著差距。我國目前的科普運行機制尚不完備,突出表現(xiàn)為過度依賴政府投入、社會資源介入有限、學術機構團體參與不足。對此,建議:

一、 做好政府引領和服務作用。在國家科技政策中應充分考慮公眾理解科學問題,搭建科普產業(yè)發(fā)展的公共服務平臺,主動提供政策和信息,建立科學評價指標體系,做好科普市場化服務工作。

二、 吸引社會資源培育科普市場。鼓勵企業(yè)和民間資本進行投入,開展國家、企業(yè)、社會民間組織融投資或入股的形式參與監(jiān)督管理和利益分配。明確營利性的科普產業(yè)是公益性科普事業(yè)的重要補充。培育一批按市場化運作的科普中介機構,建立各類基金,做為社會科普資金投入的平臺。作好科普人才,特別是從事市場化運作人才的引進和培養(yǎng)。

三、 充分發(fā)揮學術機構和學術團體作用?？煽紤]在重要科研機構和大專院校中設立專門科普管理機構,在國家重大科技項目考核中設立科普內容,建立起科研工作者的科普義務感。要充分發(fā)揮各類學術團體、學會作用,明確在科普工作方面的責任和義務,成為科普工作組織者、協(xié)調者和承辦者。