中共中央關(guān)于制定“十三五”規(guī)劃的建議提出，要落實并深化考試招生制度改革，優(yōu)化人才培養(yǎng)機制，推動人才結(jié)構(gòu)戰(zhàn)略性調(diào)整，并把培養(yǎng)戰(zhàn)略科學(xué)家、科技領(lǐng)軍人才和高技能人才隊伍放在同等重要位置。為了適應(yīng)我國經(jīng)濟調(diào)結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)方式、提質(zhì)增效、創(chuàng)新發(fā)展對技術(shù)技能人才的更高要求，中職學(xué)生必須從“就業(yè)為主”轉(zhuǎn)變?yōu)椤吧龑W(xué)就業(yè)并行”。為此，建議：

深化職普融通，做到因材施教。大力支持普通高中和職業(yè)高中多樣化發(fā)展，形成學(xué)分互認、學(xué)籍互轉(zhuǎn)機制；學(xué)生可根據(jù)自身興趣，在兩類學(xué)校間自由轉(zhuǎn)學(xué)，為學(xué)生成才提供多樣化教育平臺；在實施“立德樹人”素質(zhì)教育前提下，根據(jù)學(xué)生自愿選擇進行分類考試輔導(dǎo)，達到因材施教目的。

增加職教高考，做到因材施考。獨立設(shè)置職業(yè)教育高考，實行“30%文化素質(zhì)+70%職業(yè)技能”考核方式，形成兩類教育、兩類高考“雙軌制”格局，體現(xiàn)因材施考公平性，促進學(xué)術(shù)型、研究型人才與技術(shù)型、技能型人才共同發(fā)展；普通高中學(xué)生和職校學(xué)生自由選擇參加職教高考和普通高考。

改革招錄辦法，做到擇材錄取。在全國招生計劃中調(diào)整面向中職生的比例，逐步實現(xiàn)兩類考試在錄取人數(shù)上大體相當，體現(xiàn)擇材錄取的公平性。高等職業(yè)院校以招錄中職畢業(yè)生為主，不少于1/2；轉(zhuǎn)型高?；驊?yīng)用技術(shù)性較強的本科院校應(yīng)不少于1/3；“211”、“985”等一本院校中的應(yīng)用技術(shù)型專業(yè)也應(yīng)確定一定比例面向中職招生。

人才沒有地域和領(lǐng)域限制，教育沒有三六九等區(qū)分，普通教育和職業(yè)教育只是類型不同，不是層次差異。我們需要仰望星空的科學(xué)巨擘，也離不開腳踏實地的能工巧匠?？茖W(xué)育才選才用才，讓每個人的天賦及時發(fā)現(xiàn)、讓每個人的才能充分施展、讓每個人都有創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的舞臺，形成人才輩出、人盡其才、才盡其用的生動局面，為實施創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略注入不竭動力！