在3月10日下午十二屆全國(guó)人大四次會(huì)議新聞中心舉行的記者會(huì)上，教育部部長(zhǎng)袁貴仁表示，農(nóng)村留守兒童是我國(guó)在城鎮(zhèn)化過(guò)程中出現(xiàn)的一個(gè)新群體，社會(huì)各界都應(yīng)伸出關(guān)愛之手，使他們能夠像其他兒童一樣，安全、健康地成長(zhǎng)成才。

兒童是祖國(guó)的花朵，也是祖國(guó)的未來(lái)。然目前全國(guó)有6000多萬(wàn)留守兒童，處于義務(wù)教育階段的就有2400多萬(wàn)，其學(xué)習(xí)、生活著實(shí)令人揪心。事實(shí)上，由于留守兒童遠(yuǎn)離父母、親情缺失、監(jiān)護(hù)不周，也的確衍生出了一些新問(wèn)題，甚至出現(xiàn)了一些被傷害的令人痛心的事件。如果不及時(shí)采取有效措施解決他們身上出現(xiàn)的問(wèn)題，這些祖國(guó)花朵們就難以在平等、和諧的環(huán)境中健康成長(zhǎng)。

2013年5月29日，習(xí)近平總書記就曾來(lái)到北京市少年宮，同全國(guó)各族少年兒童代表共慶“六一”國(guó)際兒童節(jié)。一些來(lái)自革命老區(qū)的少年兒童和農(nóng)村留守兒童、進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女向總書記訴說(shuō)著自己的心愿，習(xí)近平頻頻點(diǎn)頭，說(shuō)我此刻的心愿就是你們都心想事成。2015年6月16日至18日，習(xí)近平總書記貴州調(diào)研時(shí)再次強(qiáng)調(diào)，要關(guān)心留守兒童、留守老年人，完善工作機(jī)制和措施，加強(qiáng)管理和服務(wù)。

當(dāng)然，要解決農(nóng)村留守兒童問(wèn)題僅僅靠社會(huì)慈善和公益遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，必須依靠政府和教育部門同時(shí)發(fā)力?？梢杂烧疇款^，由教育部門負(fù)責(zé)做好留守兒童的安全、健康、成長(zhǎng)監(jiān)管工作，例如給留守兒童建立自己的學(xué)校，配備專業(yè)的老師，增強(qiáng)對(duì)留守兒童的教育監(jiān)督、教育效果檢查等等。更重要的還是，家長(zhǎng)一定要盡到父母的教育責(zé)任，做到?；丶铱纯?、常給孩子必要的親情教育。

在農(nóng)村留守兒童成長(zhǎng)中，學(xué)校也扮演著不可或缺的角色。比如說(shuō)，除了在校內(nèi)學(xué)習(xí)知識(shí)外，也可以由教師帶留守兒童去法院、檢察院、公安等部門學(xué)習(xí)法律常識(shí)，讓他們具有法治意識(shí)。著眼于留守兒童健康成長(zhǎng)，學(xué)校還應(yīng)深入了解每個(gè)留守兒童的家庭背景，了解誰(shuí)是孩子的監(jiān)護(hù)人，周圍的鄰居、親戚朋友誰(shuí)在關(guān)照他，等等。及時(shí)與家長(zhǎng)溝通、聯(lián)系和合作，告知家長(zhǎng)孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)生活狀況和表現(xiàn)，對(duì)于留守兒童健康成長(zhǎng)意義已經(jīng)不言而喻。

就現(xiàn)實(shí)而言，一邊是大量留守兒童急需幫扶，一邊是社會(huì)愛心人士獻(xiàn)愛無(wú)門，建立一個(gè)高效、誠(chéng)信的聯(lián)系平臺(tái)已經(jīng)勢(shì)在必行。而當(dāng)前互聯(lián)網(wǎng)已逐漸普及，再加上其具有的即時(shí)性、互動(dòng)性、開放性等特性，無(wú)疑能夠搭建起這個(gè)平臺(tái)。有條件地區(qū)可由政府相關(guān)職能部門實(shí)施，也可依托民間組織來(lái)主導(dǎo)，利用網(wǎng)絡(luò)收集留守兒童及擬幫扶人員信息，讓更多的人加入愛心行列，也讓更多的留守兒童享受到更多的愛心滋潤(rùn)。

歸根溯源，留守兒童現(xiàn)象出現(xiàn)一個(gè)重要原因就是農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展滯后。有條件的地區(qū)若能發(fā)展村鎮(zhèn)企業(yè)，吸收農(nóng)民工就近就業(yè)，問(wèn)題也就能在很大程度上得到緩解。而周邊地區(qū)企業(yè)若能加大投入，減少與經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)工資及福利待遇的差距，也能在一定程度上緩解留守兒童問(wèn)題。畢竟群眾就近就業(yè)不僅能夠解決企業(yè)用工問(wèn)題，更能兼顧家庭孩子，有利于人員的穩(wěn)定與社會(huì)的和諧。

其實(shí)，對(duì)于留守兒童問(wèn)題國(guó)家也曾采取了一系列措施。三年前教育部等五部委就聯(lián)合出臺(tái)了《關(guān)于留守兒童關(guān)愛問(wèn)題的意見》，今年2月國(guó)務(wù)院也出臺(tái)了《關(guān)于加強(qiáng)農(nóng)村留守兒童關(guān)愛保護(hù)工作的意見》。再加上各地結(jié)合實(shí)際制定留守兒童關(guān)愛工程實(shí)施方案，留守兒童學(xué)習(xí)生活條件已經(jīng)有了很大改善。著眼于未來(lái)，各地各部門、有關(guān)學(xué)校包括社會(huì)有關(guān)群體就應(yīng)更加努力，為留守兒童織牢“關(guān)愛網(wǎng)”、“保護(hù)網(wǎng)”。

少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)。習(xí)近平總書記多次強(qiáng)調(diào)指出：實(shí)現(xiàn)我們的夢(mèng)想，靠我們這一代，更靠下一代。當(dāng)前解決留守兒童問(wèn)題已經(jīng)刻不容緩，必須充分發(fā)揮家庭、企業(yè)、社會(huì)、政府責(zé)任，在強(qiáng)化家庭監(jiān)護(hù)主體責(zé)任同時(shí)整合社會(huì)資源，千方百計(jì)營(yíng)造兒童優(yōu)先、關(guān)愛兒童的良好環(huán)境，幫助他們解決成長(zhǎng)的煩惱，使幾千萬(wàn)留守兒童能像所有的兒童一樣安全、健康成長(zhǎng)成才。（白軍芳 哈佛大學(xué)博士后、西安工業(yè)大學(xué)教授、未來(lái)網(wǎng)特約評(píng)論員）