春節(jié)團(tuán)聚，回歸到大家庭中，和家族中的各種成員及親戚近距離地生活在一起，讓獨(dú)生子女真切感受到了如何“愛(ài)與分享”——

春節(jié)前夕，我?guī)е?歲的兒子回到我的故鄉(xiāng)———河北南部的一個(gè)小縣城過(guò)春節(jié)。

天空湛藍(lán)，萬(wàn)象更新。從門(mén)口的大紅燈籠中已經(jīng)嗅到漸近的年味。車(chē)子剛停到門(mén)口，母親就迎上前來(lái)，懷里抱著我1歲半的小侄兒。

一年不見(jiàn)，作為姑姑的我，看到小侄兒自然是格外親昵，抱著他親來(lái)親去，還送禮物。起初，面對(duì)這個(gè)首次見(jiàn)面的小弟弟，兒子也很熱情地打招呼問(wèn)好。但漸漸地我發(fā)現(xiàn)，隨著我對(duì)侄兒的越來(lái)越親近，兒子對(duì)這位小弟弟的親熱越來(lái)越少。尤其是在我夸侄兒時(shí)，兒子就會(huì)把眼睛斜向一邊，小嘴巴撅起來(lái)。有一次我夸侄兒長(zhǎng)得漂亮，他小聲嘟囔：“光長(zhǎng)得漂亮有什么用，連話都說(shuō)不清……”我意識(shí)到，一股醋意正悄悄地灌滿兒子的“小心眼”。

有一天，我抱住向我跑過(guò)來(lái)的侄兒，并給他一個(gè)大大的吻，兒子見(jiàn)狀徑自跑進(jìn)了房間，并使勁關(guān)上了門(mén)。我感覺(jué)到不對(duì)勁，就抱著侄兒來(lái)到臥室，發(fā)現(xiàn)兒子趴在枕頭上，緊握著我的手機(jī)，滿眼的淚水。

“兒子，你怎么啦？”我關(guān)切地問(wèn)，侄兒用胖乎乎的小手摸他的頭，發(fā)出咯咯的笑聲。

“媽媽?zhuān)銓⑺畔聛?lái)，我才和你說(shuō)話！”兒子一邊火氣十足地將弟弟的手推開(kāi)，一邊說(shuō)。

我立刻意識(shí)到這個(gè)從小獨(dú)占媽媽全部愛(ài)的小家伙，因?yàn)槲覍?duì)弟弟的親近而“吃醋”了。

“跟媽媽說(shuō)說(shuō)你怎么啦？”我將侄兒送回客廳，關(guān)上門(mén)，拉著兒子的手微笑著問(wèn)。

“看你對(duì)他親的，到底我是你兒子還是他是你兒子??？我要給爸爸打電話，告訴他你不親我了……”

聽(tīng)到兒子委屈的小理由，我差點(diǎn)笑出聲來(lái)。他這點(diǎn)小九九果然被我猜中了?！爱?dāng)然你是我的兒子啊。但是，在這個(gè)世界上，一個(gè)人除了父母之愛(ài)，還將得到很多種愛(ài)，比如，朋友之愛(ài)、兄弟之愛(ài)等。在你身上，除了媽媽對(duì)你的愛(ài)，還有來(lái)自姥姥姥爺、舅舅舅媽的愛(ài)啊，當(dāng)然還包括小弟弟的?！蔽衣朴频貙?duì)他說(shuō)，然后把他緊緊抱在懷里?！斑^(guò)幾年，媽媽再給你生個(gè)弟弟或者妹妹，他也需要你這個(gè)哥哥的愛(ài)啊。到時(shí)候，媽媽對(duì)你一個(gè)人的愛(ài)會(huì)分享一半給他，但你也會(huì)收獲到當(dāng)哥哥的愛(ài)，那是一種很幸福的滋味啊。你想，他能擁有你這樣一位懂事的哥哥，肯定很崇拜你呢。”一說(shuō)到會(huì)被小弟弟崇拜，兒子的眼睛開(kāi)始放光。他站起來(lái)瞪大眼睛說(shuō)，“其實(shí)，我剛才是給你演話劇呢，我也很喜歡小弟弟，挺可愛(ài)的”。然后，他不好意思地笑了。

接下來(lái)的幾天，兄弟倆相處得很融洽。小侄兒有了這個(gè)“活寶”大哥哥的陪伴，也很開(kāi)心，整天像一個(gè)小尾巴一樣粘在兒子的身后，成為他的鐵桿“粉絲”，這讓兒子儼然找到了做大哥的感覺(jué)。他開(kāi)始給弟弟講故事，和他玩“躲貓貓”的游戲，甚至將自己最喜歡的奧特曼貼畫(huà)貼在他的小手上。有一天，他雙手托著弟弟的臉蛋深深地親了一口，并對(duì)我說(shuō)，“媽媽?zhuān)〉艿荛L(zhǎng)了雙大眼睛，確實(shí)很漂亮啊?！?/p>

聽(tīng)到兒子的這些話，我沖他微笑，內(nèi)心卻蕩起波瀾。因?yàn)橄駜鹤右粯?，大多?shù)的獨(dú)生子女，從來(lái)到這個(gè)世界的那天起，就獨(dú)占了父母、爺爺奶奶及更多人的愛(ài)，讓他們將這種情感分享給別人，確實(shí)是個(gè)難題。如何讓老大接受老二？如何平衡兩個(gè)孩子的心理？隨著“二孩”政策的全面放開(kāi)，諸如此類(lèi)的教育問(wèn)題也將隨之而來(lái)。然而，現(xiàn)實(shí)生活中，我們家長(zhǎng)都會(huì)告訴自己的孩子要尊老愛(ài)幼、懂得照顧、學(xué)會(huì)分享，但大多數(shù)的教育只是停留在口號(hào)上，或者對(duì)物質(zhì)的分享上。對(duì)于親情，對(duì)于精神層面，沒(méi)有環(huán)境和機(jī)會(huì)，永遠(yuǎn)是紙上談兵。只有創(chuàng)設(shè)機(jī)會(huì)，讓孩子去親歷、感受，他才能做到真正地將愛(ài)分享。

春節(jié)團(tuán)聚，回歸到大家庭中，和家族中的各種成員及親戚近距離地生活在一起，正是教育孩子如何與人和睦相處、如何分享情感與愛(ài)的好機(jī)會(huì)。