近日，北京市中小學(xué)心理咨詢中心就接到了一位家長(zhǎng)的來(lái)電，家中高一的孩子小冬在不到一個(gè)月的時(shí)間里搶到了一千多塊的紅包之后，誤以為發(fā)現(xiàn)了“致富”捷徑，在家里吵著要休學(xué)，急壞了家長(zhǎng)。（2月14日，人民網(wǎng)）

集趣味性和美好寓意于一身的網(wǎng)絡(luò)紅包，將民俗與現(xiàn)代科技巧妙融合，自馬年乘著馬上有錢的春風(fēng)降臨人間后，迅速流傳開來(lái)，出現(xiàn)了全民搶紅包的熱潮，大有成為互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的新民俗之勢(shì)。春節(jié)期間，各種各樣的紅包更是“雨下不?！保信仙贋榱藥讐K幾毛甚至幾分錢搶的不亦樂(lè)乎。

國(guó)人之所以熱衷于搶紅包，主要不在于錢的多少，而是為了圖個(gè)好彩頭和互動(dòng)娛樂(lè)一番，搶的是福氣、運(yùn)氣和人氣。誰(shuí)曾想到，一位高中生竟然能從“互聯(lián)網(wǎng)+民俗”中找到“致富”捷徑，并且信誓旦旦地宣告“我以后不上學(xué)了，光靠搶紅包就能養(yǎng)活自己”，真是令人啼笑皆非。

雖然不清楚小冬到底是如何搶紅包的，但從“人不離家，手機(jī)不離身”，“隨時(shí)準(zhǔn)備戰(zhàn)斗”，“反復(fù)的練習(xí)加積累，摸索出一套實(shí)用的戰(zhàn)術(shù)，在不到一個(gè)月的時(shí)間里就已經(jīng)搶到了一千多塊錢”等相關(guān)描述中，不難窺見(jiàn)其堅(jiān)韌不拔的斗志和高人一等的技術(shù)。毫不夸張地說(shuō)，這絕對(duì)是一個(gè)聰明的孩子。如此精明能干的孩子，何以鬧出這樣離奇的笑話呢？

或許，有人覺(jué)得他只是一時(shí)鬼迷心竅而已，這樣的極端個(gè)例完全可以一笑了之，不必在意。那么，這真的只是一個(gè)“熊孩子”鬧出的具有童話色彩的新玩笑嗎？

眾所周知，中學(xué)尤其是高中時(shí)期，是人生觀、價(jià)值觀確立的關(guān)鍵時(shí)期。按常理揆度，一位具備理性思維和基本價(jià)值判斷的高中生，絕不至于犯傻到“光靠搶紅包就能養(yǎng)活自己”的地步。因此，小冬之所以要休學(xué)搶紅包，除了與其可能本身就存在厭學(xué)思想相關(guān)之外，鬧劇背后更折射出價(jià)值觀的畸形。簡(jiǎn)而言之，搶紅包并不是重點(diǎn)，關(guān)鍵是在小冬眼里，賺錢就是人生的最大意義和價(jià)值所在。正因如此，他才在“咻咻”聲中迷失了自我，被滾滾而來(lái)的紅包蒙蔽了雙眼。

財(cái)富固然是成功的重要標(biāo)志，但絕非人生的終極意義?？繐尲t包養(yǎng)活自己就可以不讀書了，難道活著就是為了錢嗎？秉承這種思想觀念的小冬不正是社會(huì)上普遍的金錢至上觀念的縮影嗎？透過(guò)休學(xué)搶紅包鬧劇，我們看到的還涉及深層次的三觀問(wèn)題。從這個(gè)意義上講，此事絕不能當(dāng)個(gè)例等閑視之。

人們常說(shuō)：孩子的問(wèn)題往往是成人社會(huì)失范的反映。小冬之所以要休學(xué)搶紅包，與當(dāng)下社會(huì)的不良習(xí)氣密切相關(guān)。面對(duì)這樣的情形，如何教育引導(dǎo)孩子樹立正確的價(jià)值觀，實(shí)乃當(dāng)務(wù)之急，尤其是負(fù)有直接教育責(zé)任的學(xué)校教育和家庭教育更需要深思。