人民政協(xié)網(wǎng)廣州2月3日電(記者 林儀 揭春雁) 1月31日,廣州市政協(xié)會(huì)議期間舉行的問政活動(dòng)異?；鸨?前來市教育局?jǐn)偽蛔稍兊氖姓f(xié)委員絡(luò)繹不絕。委員們關(guān)注的問題也各不相同,有揪心粵語失傳的,有建言圖書館互聯(lián)互通的,還有關(guān)心特殊教育的。

來自香港的廣州市政協(xié)委員吳為棉表示,他從2006年開始探訪廣州的各大特殊學(xué)校,發(fā)現(xiàn)特殊教育老師的工資待遇雖然比起普通教師略高,但他們的付出也遠(yuǎn)超于后者。“他們付出很多,卻沒什么人對(duì)他們的工作表示認(rèn)可,導(dǎo)致特殊教育老師的流失率很高?！眳菫槊尴蚴薪逃纸ㄗh,希望政府可以出面,征得財(cái)政的支持來表彰和宣傳這些老師,提高他們的職業(yè)榮譽(yù)感。

“這是一個(gè)好建議”,市教育局負(fù)責(zé)人表示,在工資待遇、教師評(píng)優(yōu)評(píng)先上,特殊教育老師都享有一定程度的政策傾斜,去年評(píng)上特級(jí)教師的26人中就有2人來自特殊學(xué)校。財(cái)政每年有專項(xiàng)基金培養(yǎng)培訓(xùn)這些老師,讓他們外出交流學(xué)習(xí),參加教研活動(dòng)。在財(cái)政投入上,普通學(xué)校里19個(gè)學(xué)生對(duì)應(yīng)1個(gè)老師,特殊教育里8個(gè)學(xué)生就對(duì)應(yīng)1個(gè)老師,公辦特殊學(xué)校的老師比較穩(wěn)定,民辦的則不一定,編制不足是目前的一大困擾。此外,宣傳不足也是特殊教育老師感受不到認(rèn)可的主要原因。