新華社北京12月9日電(記者劉奕湛、吳晶)記者9日從教育部獲悉,2010年至2014年期間,全國累計資助學前教育、義務教育、中職教育、普通高中、高等教育等各教育階段學生(幼兒)達4.1億人次(不包括義務教育免費教科書、營養(yǎng)膳食補助項目),年均資助 8201.26萬人次,較2009年增長25.8%。

9日,教育部舉行《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020年)》中期評估學生資助專題報告發(fā)布會。

評估報告指出,2010年至2014年5年期間,全國累計資助各教育階段金額達5564.43億元(不包括義務教育免費教科書、營養(yǎng)膳食補助資金),其中2014年資助金額達到1421.28億元,較2009年增長104.82%,2009年至2014年期間年均投入增長率達到12.63%。社會對國家資助政策的總體滿意度較高,接近90%。

北京大學教育經(jīng)濟研究所副所長丁小浩表示,目前,我國已建立了學前教育和普通高中教育階段資助制度,填補了這兩個學段的資助政策“空白”;進一步完善了義務教育、中等職業(yè)教育、本?？粕逃脱芯可逃入A段的系列資助政策措施,國家資助政策體系進一步健全。

評估報告指出,在管理體制方面,中央和省級學生資助管理機構(gòu)基本適應工作需要,地市和縣區(qū)學生資助管理機構(gòu)基本建立,但仍有約10%的市縣未建立資助機構(gòu),獨立法人機構(gòu)占比較小,個別地區(qū)尚未將各學段學生資助工作歸口到學生資助管理機構(gòu)統(tǒng)一管理。

“這些情況一定程度上影響了學生資助工作的質(zhì)量與效率。”丁小浩說,各級財政經(jīng)費分擔機制總體較為合理,但個別市、縣財政存在經(jīng)費撥付不及時、資金到位晚等情況。

教育部財務司副司長趙建軍說,未來5年將根據(jù)經(jīng)濟社會發(fā)展水平、物價水平和國家財力狀況等因素,適時對資助標準進行動態(tài)調(diào)整,逐步提高資助標準,確保家庭經(jīng)濟困難學生在校學習和生活的基本需要。同時,在各項政策基本穩(wěn)定的基礎(chǔ)上,適時研究制定學生資助法律法規(guī)。

據(jù)悉,此次評估共收集了5年來中央及全國31個省份有關(guān)部門的學生資助相關(guān)文件、工作報告和調(diào)研報告等,在全國范圍共收集樣本十余萬個。