原標(biāo)題：校園里巨資建“長城”讓人“看不懂”

　　這兩天，不少網(wǎng)友在微博里或者QQ空間里曬出武漢生物工程學(xué)院校園長城的照片，引來圍觀和熱議。據(jù)校方介紹，校園長城全長1600米，總預(yù)算400萬元以內(nèi)。對(duì)于校內(nèi)建這樣一座“長城”的功用，該校新聞發(fā)言人張重陽表示，此建筑共有4重功能：一是緩解高峰校園交通壓力；二是愛國主義教育基地；三是體育健身場所；四是戶外課堂。（新華網(wǎng)4月16日）

　　高校作為教書育人的地方，沒有把錢花在改善教學(xué)設(shè)施和提高師生工作積極性上，而是用在“造景”上，實(shí)在是本末倒置。武漢生物工程學(xué)院建造這種無謂的“長城”，實(shí)在有點(diǎn)讓人“看不懂”。

　　對(duì)該校新聞發(fā)言人解釋此建筑的4重功能，筆者也不能贊同。先說緩解高峰交通壓力。據(jù)悉，這座“長城”分為上下兩層，上面走行人，下面走汽車。這樣就能減緩交通壓力嗎？我們知道，馬路上常常有人行道和機(jī)動(dòng)車道，只要各自遵守交通規(guī)則，一般沒啥問題，有必要弄個(gè)“上下兩層”緩解交通壓力嗎？再說愛國主義教育基地。一般來講，愛國主義教育基地常常要具備一定的愛國內(nèi)涵，至少建筑物要有一定的文物價(jià)值，而一座人工建筑僅僅因?yàn)槭欠略?ldquo;長城”就有愛國主義內(nèi)涵嗎？三是體育健身場所。如果要健身，人們選擇的方式很多，有必要到這個(gè)“長城”上健身嗎？在校園長城上面無非就是散散步，做做操，這能叫健身場所嗎？四是戶外課堂。據(jù)了解，校方在校長城楚漢關(guān)設(shè)立了習(xí)武的楚漢臺(tái)及“舞龍舞獅協(xié)會(huì)”等活動(dòng)場地；體育系計(jì)劃下一步開設(shè)一門《游走-攀登長城》的選修課，花上幾百萬的“戶外課堂”，這樣的場面有點(diǎn)太奢侈了吧？

　　一方面無謂的“高大上”建筑矗立在校園，著實(shí)“養(yǎng)眼”，另一方面有些寒門出來的學(xué)子們卻在為生計(jì)四處奔波，甚至面臨著輟學(xué)的危險(xiǎn)，如果把這幾百萬元用在救助貧困學(xué)生上，恐怕比“造長城”更有意義。不客氣地講，當(dāng)下社會(huì)有些大學(xué)完全背離了辦大學(xué)的初衷，他們不是把心思應(yīng)在如何提高教學(xué)質(zhì)量上，而是弄一些花里胡哨的東西招搖過市，令人匪夷所思。一所大學(xué)如果沒有厚重的人文支撐，僅僅靠光鮮的外表，能贏得良好的社會(huì)口碑嗎？恐怕不能。

　　筆者認(rèn)為，校園建“長城”讓人“看不懂”，這是典型的“浮夸風(fēng)”思維在作怪。愿武漢生物工程學(xué)院多些實(shí)事求是之心，少些嘩眾取寵之舉。要知道，一所大學(xué)有沒有內(nèi)涵，不是以建筑物的多少來衡量，大學(xué)只有具備知識(shí)儲(chǔ)備、人文內(nèi)涵、學(xué)術(shù)成果的“貨真價(jià)實(shí)”才能在社會(huì)上占有一席之地。