“秦淮河”與“高原明珠”的教育情緣

　　———南京市政協(xié)推動“南京·西寧基礎教育手拉手”活動常態(tài)化制度化小記

　　9月16日，南京市政協(xié)議政堂。一陣熱烈的掌聲中，青海省西寧市教育局與江蘇省南京市教育局領導簽署了雙方教育合作框架協(xié)議書。

　　今年是“南京·西寧基礎教育手拉手”活動開展的第7個年頭。為了讓手拉手活動常態(tài)化和制度化，兩地政協(xié)領導達成共識：由兩地教育行政主管部門在充分協(xié)商基礎上簽訂教育合作框架協(xié)議書，將這項由兩地政協(xié)發(fā)起、推動的活動延續(xù)下去。

　　2007年，南京市政協(xié)委員、教育界別組長、南京市秦淮區(qū)教育局局長沈麗娟提出，南京擁有得天獨厚的豐富教育資源。隨著國家西部大開發(fā)戰(zhàn)略實施，西部教育迎來前所未有的發(fā)展機遇。如何充分利用東部優(yōu)質的教育資源，搶抓西部教育發(fā)展機遇，共同推進我國教育均衡發(fā)展是一個值得研究的課題。西寧市是青海省政治、經濟、科教中心，具有獨特區(qū)位優(yōu)勢，也有很大發(fā)展空間和潛力。她提議，南京市政協(xié)組織部分教育界別組委員到西寧去實地調研一番。當年8月，部分南京市政協(xié)教育界委員奔赴西寧，通過實地參觀，開展教學觀摩，召開座談會交流介紹等方式，交流提高教學質量、培養(yǎng)教師隊伍等方面的經驗。為了讓交流和學習更加深入持久，兩地部分學校簽約成為友好學校，雙方約定互派老師參加教學、教研活動，互派中層干部學習學校管理理念和管理辦法，實現校際間資源共享、發(fā)展共惠。自此，“南京·西寧基礎教育手拉手”活動正式拉開序幕。

　　“關注學生全面的發(fā)展，為學生個性及思維的發(fā)展提供自立、寬松、和諧的空間，是最值得西寧老師學習的！”西寧十中校長王江最深刻的體會，“第一次到南京的學校參觀，看到一位老師摟著孩子肩膀，將孩子請到一邊輕聲細語地交談，老師與孩子之間那種亦師亦友的感情和關系深深觸動了我。這以前在西寧的學校是根本看不到的。經過幾年交流互訪，現在西寧許多老師的教學觀念發(fā)生變化，師生距離拉近了，感情親近了。這種人文的、內在的、深層次的轉變是尤其難能可貴的！”

　　活動開展7年來，已促成兩地37所手拉手友好學校。結對范圍涉及學前教育、九年義務教育、高中教育、特殊教育等基礎教育方面，交流輻射影響也由兩所學校的點對點交流擴展到成片成面交流。

　　自“南京·西寧基礎教育手拉手”活動開展以來，兩地政協(xié)高度重視，積極推進。南京市政協(xié)副主席王建華、鄒建平親自接待來訪的西寧政協(xié)領導及學校老師，對活動開展中需要加強和改進的地方及時給予指導幫助。西寧市政協(xié)副主席張瑛更是接連四次親自率團來南京推動手拉手活動。經過幾年雙方政協(xié)不斷牽線搭橋，手拉手活動已呈現良好局面。一些學校教學質量和教學水平都有了不同程度的提高，兩地之間實現了教育資源共享，學校教師隊伍和管理隊伍的培訓、交流已逐漸走上主動化、常態(tài)化道路。（唐景彤）