廣東省政協(xié)專題協(xié)商生態(tài)文明建設規(guī)劃綱要

　　重視農(nóng)村問題 加強環(huán)境教育

　　本報訊（記者林儀見習記者揭春雁通訊員李軍）“廣東省生態(tài)文明建設規(guī)劃綱要（2015-2030年）”專題協(xié)商會9月26日在廣東省政協(xié)召開，圍繞《廣東省生態(tài)文明建設規(guī)劃綱要（2015-2030年）》（征求意見稿）進行協(xié)商。

　　《綱要》分別提出了全省生態(tài)文明建設2020年和2030年的目標，并提出了生態(tài)文明建設指標體系，共有28個指標。與會政協(xié)委員、各民主黨派、工商聯(lián)負責人就進一步完善《綱要》提出了意見建議。

　　一是建議高度重視農(nóng)村問題。廣東省是傳統(tǒng)的農(nóng)業(yè)大省，全省共有1139個鄉(xiāng)鎮(zhèn)。由于缺乏良好的衛(wèi)生習慣，農(nóng)村“垃圾圍城”現(xiàn)象較普遍。“要把農(nóng)村的污染問題、環(huán)境治理問題放在一個比較重要的位置。”省政協(xié)委員、人口資源環(huán)境委員會副主任楊中藝說。

　　省政協(xié)常委、華南師范大學地理科學學院院長徐頌軍建議，科學劃定和調(diào)整農(nóng)村飲用水水源保護區(qū)，完善農(nóng)村集中式飲用水水源地水質(zhì)監(jiān)測制度，建立省、市、縣三級監(jiān)測體系，加強對主要飲水源、主要糧食和蔬菜產(chǎn)地的檢測。

　　二是建議加強環(huán)境教育。會上，幾位委員不約而同地提出要加強環(huán)境教育。楊中藝認為生態(tài)意識普及率指標里，現(xiàn)有的兩個指標過于籠統(tǒng)，難以量化評價。建議改用中小學中環(huán)境教育教師的比例等具體的指標，“目前廣東省中小學專職的環(huán)境教師基本上是沒有的。”他說，寧夏和天津已經(jīng)出臺了環(huán)境教育的條例，建議要盡快考慮環(huán)境教育的立法問題，規(guī)劃制定《廣東省環(huán)境教育條例》。

　　“我們要結(jié)合生態(tài)文明的現(xiàn)狀，深入開展全民生態(tài)文明教育，動員機關(guān)干部、企事業(yè)單位的工作人員自覺投身生態(tài)文明教育。”徐頌軍建議廣東省的干部培訓應增加生態(tài)文明方面的教育。

　　三是建議加強區(qū)域合作與國際交流。生態(tài)文明建設是一項復雜的系統(tǒng)工程，任何一個國家和地區(qū)都不可能單獨解決生態(tài)問題。臺盟廣東省委副主委張嘉極提出要加強生態(tài)文明建設的區(qū)域合作與國際交流。民建廣東省委專職副主委陳海也建議加強上游或相關(guān)地方的合作與交流。徐頌軍建議建立跨省區(qū)、跨部門的生態(tài)保護聯(lián)動機制。

　　此外，委員們還建議，有關(guān)規(guī)劃的各部門之間要互相協(xié)調(diào)好，避免“打架”；完善考核機制，增加獎懲機制；加強海洋方面的措施，體現(xiàn)廣東特色；加大財政資金的投入等。副省長許瑞生聽取發(fā)言后表示，省直有關(guān)部門要認真研究、吸納，對《綱要》（征求意見稿）進行修改完善，把編制工作做得更好。