6日零點(diǎn)5分，網(wǎng)友“戴沫黎Molly”發(fā)微博稱：“今天在珠海十一點(diǎn)左右，一個(gè)女人騎著自行車，手里拴著鏈子，拖著男孩一直走……”“男孩脖子出血”，她在微博上附有幾張圖片。珠海市公安局拱北分局6日傍晚對(duì)外回應(yīng)稱，經(jīng)調(diào)查兩人為母子關(guān)系，警方已對(duì)事主這種粗暴的行為進(jìn)行了批評(píng)教育。（10月8日 《北京晨報(bào)》）

　　又一出“牽牛式”家教的悲劇，讀罷總有一種茫然與失落。為這種粗暴的中國式家庭教育而茫然，為這年輕的一代父母?jìng)內(nèi)鄙偌彝ソ逃睦碚撆c方法而倍感失落！我們傳統(tǒng)里的“慈母手中線”，緣何變成了游子身上的“鐵鏈”了呢？是我們的父母的愛心沒有了嗎？是我們的下一代的孝心也沒有了嗎？非也，愛心依然，孝心如故！

　　之所以出現(xiàn)這種“牽牛式”家教的悲劇，應(yīng)該歸因于一些父母?jìng)兊募彝ソ逃砟畹牡拖?，缺少了一種家庭責(zé)任的后繼式再教育。回首這幾十年中國婚姻家庭觀念的巨變，從禁錮的封建家長式家庭向民主自由式小家庭的過渡，中國的家庭“體制”似乎受到了急劇的沖擊，以四世同堂的大家庭結(jié)構(gòu)逐漸過渡到“小兩口”為主的家庭模式。這種小兩口家庭模式的出現(xiàn)，讓傳統(tǒng)式的言傳身教的“家長培訓(xùn)”方式，一下子斷了層，如何當(dāng)一個(gè)好爸好媽，一下子便沒有了效仿對(duì)象。“如何做一個(gè)好家長？”便成了新一代家長們十分棘手的問題，有的年輕父母甚至感到無從下手！也是這一原因，導(dǎo)致他們?cè)诮逃优倪^程中，便走向了兩個(gè)極端：一種是寵愛式的家庭教育；另一種便是粗暴式的家庭教育。珠海這一單親媽媽用鐵鏈拖兒前行的這種管教方式，就是一種粗暴式家庭教育的最好明證。

　　面對(duì)這種粗暴式家庭教育，人們肯定會(huì)質(zhì)疑這一母親的愛心。目睹這一單親母親的所為，確實(shí)為她心痛：她為單親媽媽，又沒有固定的工作，也就失去穩(wěn)定的經(jīng)濟(jì)來源；一個(gè)9歲大的兒子又曾經(jīng)出走而讓她報(bào)過警；這一回，兒子又不愿回家而讓她不得不用鐵鏈拖兒前行……她為了教育這孩子已經(jīng)“走投無路”了！此時(shí)，人們給她應(yīng)當(dāng)是幫助而不是詛咒和落井下石，人們給予她更應(yīng)該是家庭教育方法上的指導(dǎo)而并非責(zé)難！

　　為人父母，應(yīng)該關(guān)注的是如何讓孩子健康成長，而科學(xué)的家庭教育理論必定成為孩子成長路上的一大利器，當(dāng)父母的一定要去學(xué)習(xí)去實(shí)踐。為人父母，切莫以粗暴的方式來育兒，應(yīng)當(dāng)以理性，以智慧，以愛心去溶化頑兒的心！孟母斷機(jī)教子，孔明七擒七縱而降服孟獲的攻心故事，或許能效之！