“我們大學教育的最終目的，是讓孩子們的天性得到張揚，找到讓自己幸福的途徑！只有一個人的個性得到張揚、舒展，才能幸福。從這一角度和層面來說，我們現(xiàn)在的教育導向和對人的考評導向有些扭曲。一個剛跨入大學的孩子，就想著怎么去考研究生、在核心期刊上發(fā)論文。我們不能期望每個人都成為大師，而重要的是要以人為本，要幫助學生知道他是什么樣的人，進而提供、給予其相應的教育。”來自湖南長沙的中南大學校長張堯?qū)W委員談到大學的功用，談了自己的看法。

　　對于《中共中央關(guān)于全面深化改革若干重大問題的決定》中提出的“推進考試招生制度改革，探索招生和考試相對分離、學生考試多次選擇、學校依法自主招生、從根本上解決一考定終身的弊端”，張堯?qū)W表達出特別的期許：“國企可以自主找人，高校為什么不能？特別希望教育主管部門能夠把對學生的選擇權(quán)更多地下放給學校，而不是通過行政的力量。高考可以有，但只是給學校一個參考的標準。最終這個學生符不符合這個學校的育人目標，還得學校說了算。”

　　張堯?qū)W表示，今年他帶上會的建言都是有關(guān)高考選拔新機制和下放高校自主權(quán)方面的。對于招生權(quán)下放給學校，如何規(guī)避公眾關(guān)注的“開后門”問題，張堯?qū)W認為，解決這一問題很簡單，就是靠制度制約。“采取什么樣的錄取標準，不是我一任校長說了算，要通過教授委員會審議通過。就像大家關(guān)心的高校內(nèi)部治理結(jié)構(gòu)問題，也可以通過同樣的辦法，通過教授委員會來自主的頂層設(shè)計?，F(xiàn)在我們教育領(lǐng)域的許多問題，因為擔心害怕出問題，就不去觸動，這其實是阻礙社會進步的。”

　　對于未來大學辦學的理想空間，張堯?qū)W描述道：“一所大學應該是能夠給予師生幸福的場所，教師有自己理性表達的學術(shù)空間，學生的需求得到滿足。我一直有這樣一種觀點，評判一所大學辦得成功不成功，是看從這里走出的學生回望當年的大學生活，還是不是懷念。如果學生們認為，當年的大學教育給予他們燦爛青春期以成長的幫助，那這所大學就是成功的。”